资料简介
有趣的测量北师大版五年级数学下册
分分类同学们看到了讲桌上已经摆放了一些物品，同学们能不能将这些物品按照形状分分类呢？
想一想，填一填2、长方体体积=（）×（）×（）3、正方体体积=（）×（）×（）1、物体所占（）的大小就是这个物体的体积。空间长宽高棱长棱长棱长
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
但瓶里的水不够高。
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
瓶里的水渐渐升高。
不能直接用公式求出体积怎么办呢?
放入石块前底面长(),宽(),水面高().15厘米10厘米10厘米
放入石块后,水面升高了多少?水面上升的高度
放入石块后水面高().15厘米
石块的体积是多少?上升的水的体积=石块的体积
将石块放入盛满水的容器.
放入石块.
测量溢出的水
石块的体积是多少?溢出的水的体积=石块的体积.
课堂练习仔细认真你能行！！！
1、一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?2×1.5×0.2＝0.6（立方分米）答：这个土豆的体积是0.6立方分米。
2、一个底面为正方形的长方体容器，底面边长为5厘米，里面装有一些水和一个铁块，取出铁块后水面下降了4厘米，铁块的体积是多大？如果每立方厘米铁重7.8克，这块铁有多重？5×5×4=100（立方厘米）7.8×100=780（克）答：这块铁有780克。
拓展提高
1、一个正方体鱼缸，棱长12厘米，里面装有一些水，现放入15条小鱼后水面升高了1厘米，这些小鱼平均每条的体积是多少？12×12×1=144（立方厘米）144÷15=9.6（立方厘米）答：这些小鱼平均每条的体积是9.6立方厘米。
2、测量一粒黄豆的体积.
本课小结在实践与操作过程中，尝试用多种方法解决实验问题。
作业：《同步训练—有趣的测量》老师寄语：祝同学们学习进步！
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