资料简介
执教人翟乃婷备课时间2.11NO.1课题中国人民站起来了课型新授学习目标第一届中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放新中国成立的意义重点第一届中国人民政治协商会议和新中国成立的意义难点第一届中国人民政治协商会议教学过程教学内容教法学法一、导入：回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要”：民主主义革命上溯到1840年→30年以来（新民主主义革命）————————→3年以来旧民主主义革命国民革命（北伐）土地革命抗日战争→解放战争解放战争二、认定目标三、自主学习一、开国大典1让学生观看第3、4页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）2.第一届中国人民政治协商会议时间、地点、内容、意义教师总结：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习学生展示学生朗读模拟直播：如果你是一位在现场的记者，你会怎样向人们介绍开国大典的盛况？你知道吗：在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮？为什么要连放28响？（思考回答）：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是·怎样确定来的呢？是在会议上确定下来的。签字人签字时间执教时间教学过程
教学内容教法学法3、新中国成立的意义新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化？二、西藏和平解放1西藏在什么时候和平解放？（1951年）2西藏的和平解放有什么历史意义？（使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。）3根据第5页“活动与探究·2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。）·两幅插图，说明：①中央政府对西藏的重视；②西藏地方政府和人民对人民政府和人民军队的欢迎态度。巩固所学：1、中国半殖民地半封建社会结实的标志是A、1945年抗日战争的结束B、1949年中华人民共和国成立C、1949年中国人民政治协商会议召开D、1956年社会主义三大改造的完成2、新中国成立的意义·这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？课堂讨论：为什么说新中国成立是中国历史的重大转折？它有什么伟大的意义？第5页“活动于探究·2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。学生独立完成分层作业必做题：新中国成立的意义选做题：活动与探究课后反思
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