资料简介
《笔算乘法》教案教学内容主题图，第4页例1，第6页例2，第8页例3。[来源:学§科§网Z§X§X§K]教学目标1、熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。2、加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3、感受数学来源于生活，培养学生爱生活、爱数学的情感。教学重点熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。教学难点加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。教学过程一、复习导入出示口算卡片。20×6＝4×30＝90×7＝500×2＝60×6＝9×20＝100×4＝300×8＝二、新授知识。1、例1。[来源:Z&xx&k.Com]
在盛大的运动会上，四年级排着整齐的队伍入场了，他们入场队伍很整齐，每排4人，共有12排，全班共多少人参加了入场式？提问：这道题怎样计算？12×4讲述：这道题还可以用竖式计算。[来源:Z|xx|k.Com]先将12写在靠上的位置，在将4写在个位2的下面，画上横线，写上乘号。4个2是8，写在4的下面，4个10是40，于8和起来是48。把4写在十位1的下面。试一试：21×3＝122×4＝312×3＝[来源:Z#xx#k.Com]2、例2。在盛大的运动会上，每个看台能坐116人。4个看台能坐多少人？提问：这道题怎样计算？116×4讲述：这道题还可以用竖式计算。先将116写在靠上的位置，在将4写在个位6的下面，画上横线，写上乘号。6个4是24，把4写在4的下面，向十位进2。1个4是4，把6写在十位1的下面。1个4是4，把4写在百位1的下面。3、例3。王老师为98位同学买科技馆门票，学生票8元一张。大约需要多少钱？
提问：这道题怎样计算？98×8讲述：这道题可以估算。可以将98估算成100，100×8等于800。三、教学小结。乘法竖式的理解与掌握是本课的重点，关键在于帮助学生理解算理，明白竖式每一步的含义。学生初步接触竖式乘法，书写起来很不习惯，要加强指导。教会学生估算的方法，以检查计算的结果是否正确。兴趣是最好的老师，新学内容，一定要在趣味上下功夫，引起学生的注意。另外，还要强调“≈”的写法。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记