资料简介
体积单位间的进率铁佛寺小学范瑞敏
学习目标1、我会推导相邻的两个体积单位之间的进率。2、我能应用对比法，记忆并区分长度、面积和体积单位间的进率。3、我会应用体积单位间的进率解决简单的实际问题。
复习铺垫一你知道常用的长度单位间的进率吗？你知道常用的面积单位间的进率吗？常用的体积单位有哪些？你知道体积单位之间的进率是多少吗？
情境导入一1分米小刚10厘米小华
合作探究二探究任务：1立方分米=（）立方厘米探究要求：1、先独立思考如何比较两个正方体的大小，再和同桌交流自己的想法。2、小组交流1立方分米=（）立方厘米，说一说为什么。
直观演示二
自主探究二仿照上面的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？1m3=1000dm3
对比总结二101001000
教学例3二(1)3.8m3是多少立方分米?(2)2400cm3是多少立方分米?低级单位的数÷进率高级单位低级单位高级单位的数×进率
教学例4二这个牛奶包装箱的体积是多少?＝50×30×40＝60000(cm3)60000cm3＝60dm3＝0.06m3V＝abh箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。50cm30cm40cm
三3.5dm3＝______cm3知识应用700dm3＝______m30.25m3＝______cm3想清楚单位间的进率哦！
三知识应用要砌一道长15m、厚24cm、高3m的砖墙。如果每立方米用砖525块，一共要用砖多少块？
NAHTK
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