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义务教育课程标准试验教科书数学六年级下册桂林路小学韩颖用比例解决问题
（1）单价一定，总价和数量成___比例。判断每题中两种量是否成比例关系？成什么比例？（2）学生做操，每行站的人数和行数成___比例。每行站的人数×行数＝学生总数（一定）（3）总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数____比例。用去的钱数＋剩下的钱数＝总钱数（一定）总价÷数量＝单价（一定）复习
285一个机器人匀速前进，收集到的数据如下：解决问题照这样的速度，5分钟能前进多少米？算术法
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1084解决问题这个机器人从起点到终点，平均每分钟行4米，需10分钟，原路返回时用了8分钟，返回时平均每分钟行几米？
张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水，水费是28元。李奶奶家上个月用多少吨水？我们家上个月的水费是35元巩固练习
一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？巩固练习
对比练习（1）小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？（2）两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的可以买多少支？
某厂女工人数与全厂人数的比是3:4，若男、女工人各增加60人，这时女工与全厂人数的比是2:3，原来全厂共有多少人？变式练习
必做：六年级学生排方阵，如果每列12人，正好排10列。如果每列30人，可以排多少列？作业选做：自编一道实际问题，运用比例的知识解决。
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