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|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|北京版一年级数学上?学看钟表?*|*|*教学设计||欢.|迎.|下.|载.第1页，共4页
北京版一年级数学上?学看钟表?教学设计教学内容：义务教育课程改革实验教材小学数学第一册教学目标：知识与能力：通过学习，使学生初步体会分针、时针的作用，|精.|品.学会看钟表上的整时、几时半。培养学生初步的观察能力、|可.|编.|辑.|学.|习.语言表达能力及应用意识。|资.|料.*|*过程与方法：通过观察和讨论、交流，使学生学会整时和几|*|*|时半。|欢.|迎.|下.|载.情感、态度：培养学生认真观察的学习习惯及对数学学习的兴趣，对学生进行珍惜时间、遵守时间的思想教育。教学重点：认识钟表的各局部，学会看整时和几时半。教学难点：学会看几时半教。学具准备：课件、练习纸。教学过程：一、激趣导入课件出示：同学们，你们瞧，谁来了？〔喜羊羊〕今天喜洋洋要和我们一起上数学课，你们欢送吗？看，喜羊羊还给我们带来一个好朋友呢，你们认识吗？〔钟表〕你们知道钟表第2页第2页，共4页
是干什么用的吗？这节课喜羊羊将和我们一起来学看钟表。你们要和喜羊羊比一比，看谁学得快，有信心吗？〔板书课题〕二、联系生活实际，学习新知1、认识钟表的组成|精.|品.〔1〕欣赏各种钟表|可.|编.|辑.|学.|习.师：孩子们，喜羊羊在课前收集了一些钟表，你们想看看吗？|资.|料.*|*看的时候请你带上一个问题：这些钟表上面都有什么？|*|*|欣赏钟表|欢.|迎.|下.|载.〔2〕认识钟表的组成师：刚刚我们看了这么多的钟表，他们的形状、外观都不一样，可是它们共同都有的你看出来了吗？〔学生看着展示的钟表图说钟面上都有什么〕1、生：钟面上有数。师：哪些数？〔1---12〕让我们一起来填一填。师：一共有几个数？〔12个〕最上面的数是几？〔12〕最下面的数是几？〔6〕左边的数和右边的数分别是几？〔9,3〕生：12个数字在钟面上围成了一圈，把整个钟面分成了12个大格。〔出示格〕〔生说不出来，师直接说〕小格今天不研究。〔每个数字后面都有一个点，也就是两个数字之间叫一大格，一共有几个大格？这12个大格都是相等的〕第3页第3页，共4页
2、钟面上有三根针。师：你认识他们吗？〔时针，分针，秒针〕这秒针，我们以后再研究。今天我们就研究时针和分针。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.第4页第4页，共4页
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