资料简介
|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|北京版一年级数学上册.学看钟*|*|表.教学设计*||欢.|迎.|下.|载.第1页，共4页
北京版一年级数学上册.学看钟表.教学设计教案背景：1.面对同学：学校2.学科：数学3.课时：第一课时|精.4.同学课前预备:|品.|可.|编.|辑.|学.1〕预习教材第1112页|习.|资.|料.*|2〕预备好一个钟表；*|*|*教学课题：||欢.|迎.|下.|载.1.结合现实情境初步熟悉钟表，能正确认读整时和半时，会识别大约几时；2.在熟悉钟表的过程中，培育同学的观看才能；3.建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯；教材分析：本单元为时间教学的起始单元，主要熟悉钟外表上的整时和半时；教材先让同学熟悉钟面上的时针和分针，分清时针和分针，使同学结合实际初步学会看钟表；在此根底上再熟悉钟外表上整点.半点的时间，懂得大约几时的含义；教学方法：小组合作学习.自主探究的学习方法教学目标：1.熟悉钟表，知道钟面上的短针叫时针，长针叫分针；第2页第2页，共4页
2.结合现实情境初步熟悉钟表，能正确认读整时和半时，会识别大约几时；3.在熟悉钟表的过程中，培育同学的观看才能；4.建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯；5.教学重点：熟悉整时和半时为本单元的重点；|精.教学过程：|品.|可.|编.|辑.|学.|习.一.创设情境，激发爱好|资.|料.*|*1.老师请小伴侣猜谜；|*|*出示谜面；||欢.|迎.|下.|载.短腿腿，圆脸膛耳朵长在脑袋上肚里声声滴答响提示我们早起床-------〔打一生活用品〕同学猜谜，说出谜底；〔板书课题：学看钟表〕2.师：看课本11页的插图，老师给同学打的场面；认真观看画面，你能提出什么数学问题？生1：老师问小伴侣什么时间到家的？生2：小力为什么时间到家的？生3：小云为什么时间到家的？生4：小青为什么时间到家的？生5：小林为什么时间到家的？第3页第3页，共4页
师：同学们提了这么多问题，真不错；要想知道他们为什么时间到家的，我们就要学看钟表；二.新授1.熟悉钟面|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.第4页第4页，共4页
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