资料简介
七三角形、平行四边形和梯形1.三角形的认识
【对点训练】1.下图中是三角形的画上“√”,不是的画上“×”。×√×
×√×
2.分别画出下列三角形AB边上的高。
教材练一练P76T2量出每个三角形的底和高各是多少厘米。
【示范解答】第一个三角形底3cm、对应底边上的高2cm。第二个三角形底2cm、对应底边上的高3cm。第三个三角形底3cm、对应底边上的高1cm。
运用转化法巧解题下图中共有多少个三角形?【示范解答】5+4+3+2+1=15(个)答:图中共有15个三角形。
【对点训练】3.数一数,图中有多少个三角形?4+3+2+1=10(个)答:图中有10个三角形。
【起跑线】1.填一填。(1)由三条线段()的图形叫作三角形。一个三角形有()条边,()个角,()个顶点。(2)课桌坏了,木工师傅在课桌上钉一块三角形木板,这是利用了三角形的()。围成333稳定性
2.判断。(1)有些三角形能画出三条高,有些三角形只能画出一条高。()(2)直角三角形的一条直角边可以看作底,另一条直角边就是这个直角三角形的高。()×√
3.瞧,射击运动员正在瞄准射击,你能找出哪些部位与哪些部位组成了三角形吗?在图上标一标画一画。(答案不唯一)
4.画出下面三角形底边上的高。
【跳跳板】5.你能解释为什么吗?答:应用了三角形的稳定性。
6.小树苗迎风吹,如果风大了,该怎么办?告诉小朋友该怎么做。答:如果风大了,要给小树苗固定,根据三角形具有稳定性的特性,可以用几根木棒,一端插入土中,一端绑在树干上,形成若干个三角形。
【挑战台】7.小兰要为爷爷的菜地设计篱笆,她想到了几种方案(如图)。你建议她使用哪种方案?说明你的理由。C方案,因为三角形具有稳定性。
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