苏教版三年级上册数学《笔算两三位数乘一位数（不进位）》教案

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2022-03-29
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两三位数乘一位数（不进位）教学目标：1、学生通过小组合作、交流、知识的迁移探索算法，学会解决实际问题。2、在解决实际问题中，培养学生对知识的类推能力和主动学习新知识的习惯。3、掌握两三位数乘一位数的正确竖式计算能力。学情分析：本课教学在学生学习了整十数乘一位数的口算以及之前学习的表内乘法，学生应该具备了足够的知识储备，但仍需要加强计算中每个数字所表现的意义的理解。重点：掌握两三位数乘一位数的竖式计算。难点：理解乘法时每步的具体含义。教学设计一、复习引入1、口算4×2=20×3=300×2=200×4=40+8=6+80=二、互动新授1、出示课本例5湖面上飞过3队大雁，每对12只，一共有多少只？指名学生读题，分析题意学生独立列式老师板书：12×32、探索算法老师提问：这道乘法算式该怎么做了，这就是我们这节课学习的内容。板书课题提醒：可以用我们以前学习过的知识怎样计算呢？小组交流共同探讨预设：（1）12+12+12（2）2×3=610×3=30合起来就是363 （3）用小棒摆得36大家想的方法都很好，非常棒！今天我们来学习用竖式来计算两三位数乘一位数的笔算。老师进行板演：1212×3简写×36……2×330……10×33636学生跟着老师一起来摆竖式1、尝试算法234112×3×2×42、三位数乘一位数独自完成“试一试”指名学生板演3、小结两三位数乘一位数（不进位）应该怎么做呢？小组交流总结，指名回答。教师小结：（1）位数多的在上面（2）相同数位对齐（3）从个位乘起（4）用一位数分别乘两、三位数的个位、十位、百位，乘到哪一位就把积写在哪一位的下面三、巩固练习1、34143213×2×2×31、完成课本“想想做做”3 四、课堂总结通过这节课的学习，你有哪些收获啊？五、作业布置3 查看更多

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