资料简介
2019-2020年一年级数学下册小小商店2教学反思苏教版《小小商店》是一年级数学下册第六单元第三课，是学生实践活动的一课，本课目标达成主要体现在：以模拟的方法展示了一个小小情景，提高学生对人民币的认识，应用所学的知识，解决实际中遇到的问题。通过让学生亲身参与实践活动“模拟购物”，使他们学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。培养学生合理使用人民币的能力，对学生进行思想品德教育。在活动中让孩子们感受到数学就在自己的身边，数学可以帮自己解决生活中的很多问题。我在教学时，通过示范如何购买东西，引导学生体验生活经验，并让全体学生都参与活动中，还通过让学生自己买卖商品来调动学生的积极性，学生就体验生活中的数学，数学中的乐趣。考虑到学生先前两节课的学习中已经认识了人民币，学会换算人民币，因此在这节课中，我将学生捐出的商品分成4组，然后分配给学生摆放到柜台上，并选出8名营业员，让顾客自由进行购物活动。学生纷纷投入到活动中，“我买一支铅笔”、“我给你七元五角”、“我找给你四角”……讨论的气氛十分热烈。最后我又组织全班学生在一起交流是如何购买商品的。这节实践活动课，注重从以下几方面体现新课程标准理念：1．让学生经历物品标价、创办商店、购买东西的全过程。引导学生积极参与、自主活动，学生成了数学学习的真正主角。2．在活动的准备阶段，让学生到商店调查、查阅有关的资料或向家长咨询等活动，使学生真正接触了生活，了解了社会，从而有效地锻炼了解决问题的能力和社会实践能力。3．在活动中，学生相互合作，共同完成“购物”活动，增强了相互合作的意识，培养了合作学习的技巧，体验了成功合作的乐趣。在本课堂中还有一些是需要进一步完善的，1.学生购物时间短，有操之过急现象，有个别学生还没有真正学会如何购物活动便结束了。2.让“顾客”学会讨价还价，不够钱时该怎么办？这类问题讨论的还不够，个别学生在做关于购物方面的练习时仍不会计算应找回的钱。3.对环保、献爱心两方面点得还不够。
4.作为“售货员”的学生还不会引导“顾客”购买，如：请问你要什么？等等。总之，在新的形势下，我们要更新理念，做好校本课程的开发，对不同的生员做到因材施教，使学生学会发现：数学来源于生活，生活中处处有数学，并将之用于生活，学会生活。附送：2019-2020年一年级数学下册小小商店2教案北师大版教学目标：知识目标:加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。能力目标:培养学生的数学意识和创新意识，以及应用数学的能力。思想目标:（1）对学生进行爱护人民币的教育。（2）帮助学生从小树立保护环境的思想和意识。（3）帮助学生树立关心社会，积极为公益事业作贡献的观念。教学重点：培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。教学难点：人民币的换算及不同的计算方法。教学准备：1．教师把这次活动的大致情况给学生作一下介绍。2．在教室用桌子作书架，分别当作学习用品柜台、玩具柜台和生活用品柜台。3．教师和学生分别准备上述生活中常见的三方面的用品，并贴上价格标签。4．准备一些人民币用于活动时购买物品所用。教学过程：一、引入新课教师：同学们，请你们看看教室的布置像我们生活中的什么地方？学生回答：商店。教师：今天我们就利用这间教室来上一节实践活动课。《小小商店》板书课题。教师：既然是商店就应该有商品，谁来举例说一说哪些是学习用品、玩具和生活用品。学生回答。教师：学习用品、玩具和生活用品各指什么？学生回答。师生一起行动把商品摆上货架。(对类别不太明确的物品，教师加以指导)二、了解小小商店商品的价钱老师：请同学们观察学习用品柜台上有哪些商品，它们的价钱分别是多少。学生回答：学习用品柜台的商品价钱是1．蜡笔每盒2元。2．铅笔盒每个3元5角。
3．书包每个22元。4．练习本每本3角。5．橡皮每块5角。6．转笔刀每个8角。7．铅笔每支2角。老师：玩具柜台呢？学生回答：1．玩具熏12元2．小汽车5元3．皮球4元4．魔方5元4角5．玩具兔8元7角6．变形金刚68元7．布娃娃16元8．积木7元5角9．气球8角老师：生活柜台呢？学生：1．牙刷每支2元2．球鞋每双16元3．毛巾每条3元4．饼干每袋1元8角5．棒棒糖每支5角6．水杯每个1元8角7．牙膏每支4元8．汽水每瓶1元2角9．可口可乐每瓶2元4角10．矿泉水每瓶1元三、购物活动1.学生分出两部分，一部分扮演售货员，一部分扮演顾客。2.购物时要有序。3.购物要先确定买什么东西，然后到相应的柜台找到该商品。并决定怎样付钱。4.售货员要熟练计算出顾客付的钱够不够，确定是否需要找钱，找多少。四、活动结束进行汇报教师：谁来汇报一下你的购物情况或发生的问题？你是如何解决的呢？学生1：我买一个布娃娃和一辆小汽车，一共多少钱？（小汽车5元，布娃娃16元，一共21元。)售货员汇报卖出货物和收人，大家检验是否正确。学生2：我用20元买一个书包够不够，还差多少钱？售货员：不够，还差2元。学生3：用10元买一个玩具兔，应找多少钱？售货员：10元花去8元7角，应找1元3角。教师提间:可口可乐和矿泉水哪个贵？贵多少？售货员：可口可乐每瓶2元4角，矿泉水每瓶1元5角，可口可乐贵，贵9角钱。教师：你为什么不买1瓶可口可乐，而买2瓶汽水？
学生：买瓶听可口可乐和买2瓶汽水汽水花的钱一样多，买可口可乐只能一人喝，而买汽水则可以两人喝。教师：小军有5张1角、2张2角钱，要买一块橡皮，可以怎样付钱？学生1：一块橡皮5角，可以这样付钱，拿5张1角。学生2：拿3张1角和1张2角;学生3：拿1张1角和2张2角。五、总结通过今天的活动你有什么收获？
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