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第3课时三位数除以一位数(3)第三单元三位数除以一位数的除法 学习目标探寻商的变化规律,通过学习,让同学们体验事物内部或事物之间是有规律的。让同学们经历探索、发现规律的过程,从而激发他们探索的欲望。培养同学们的观察、概括能力,进一步发展他们的演绎推理能力。 情境导入观察图片,寻找数学信息,思考图片当中的问题。8个篮球装一筐。16个篮球可以装几筐?24,32,40个呢? 探究新知填写下表:8个篮球装一筐。16个篮球可以装几筐?24,32,40个呢?篮球的总个数816243240每筐装的个数88888装的筐数8÷8=1(筐)1 探究新知填写下表:8个篮球装一筐。16个蓝球可以装几筐?24,32,40个呢?篮球的总个数816243240每筐装的个数88888装的筐数116÷8=2(筐)2 探究新知填写下表:8个篮球装一筐。16个蓝球可以装几筐?24,32,40个呢?篮球的总个数816243240每筐装的个数88888装的筐数1224÷8=3(筐)3 探究新知填写下表:8个篮球装一筐。16个蓝球可以装几筐?24,32,40个呢?篮球的总个数816243240每筐装的个数88888装的筐数12332÷8=4(筐)4 探究新知填写下表:8个篮球装一筐。16个蓝球可以装几筐?24,32,40个呢?篮球的总个数816243240每筐装的个数88888装的筐数123440÷8=5(筐)5 探究新知填写下表:篮球的总个数816243240每筐装的个数88888装的筐数8÷8=1(筐)116÷8=2(筐)224÷8=3(筐)332÷8=4(筐)440÷8=5(筐)5从表格和算式中,你发现了什么?······ 探究新知每筐装个数不变,篮球总数越多,装的筐数就越多。从上往下看,除数不变,被除数扩大,商也扩大。 探究新知从下往上看,除数不变,被除数缩小,商也缩小。除数不变,被除数扩大到原数几倍,商就······ 探究新知40÷2=2040÷4=40÷8=105从上面的计算中你发现了什么规律?和小组的同学议一议。 典题精讲解题思路:装这些苹果需要多少个苹果箱,可以用苹果的总质量÷每箱苹果的质量,=苹果的箱数。因此我们先要求上午和下午一共摘了多少千克苹果,然后求需要多少个苹果箱。小明帮爷爷摘苹果,上午摘了43千克,下午摘了37千克,爷爷准备的苹果箱最多装8千克苹果,装这些苹果需要多少个苹果箱? 典题精讲解答:43+37=80(千克)80÷8=10(个)答:装这些苹果需要10个苹果箱。小明帮爷爷摘苹果,上午摘了43千克,下午摘了37千克,爷爷准备的苹果箱最多装8千克苹果,装这些苹果需要多少个苹果箱? 易错题型小丽买了4辆玩具车,小华买了和小丽同样多的玩具车。他俩一共花去80元,每辆玩具车多少元?错误解法:80÷4=20(元)易错分析:错在对同样多的理解不够明确。小华也买了4辆玩具车,这样一共买了8辆车,然后再求每辆车多少钱。 易错题型小丽买了4辆玩具车,小华买了和小丽同样多的玩具车。他俩一共花去80元,每辆玩具车多少元?正确解法:4+4=8(辆)80÷8=10(元)答:每辆玩具车10元。 学以致用1.加工服装。如果她们每天加工的套数不变,你能很快填写下表吗?加工的套数天数1833667210818014412302418我们每天加工6套。 学以致用2.在钉子板上围一个面积为72平方厘米的长方形,可以有哪几种围法?填写下表。长(cm)宽(cm)12698241872363124 学以致用3.妈妈带的钱买3元1袋的饼干可以买18袋。如果买6元1袋的饼干可以买多少袋?买9元1袋的呢?3×18=54(元)54÷6=9(袋)54÷9=6(袋)答:买6元1袋的饼干可以买9袋,买9元1袋的饼干可以买6袋。 学以致用4.根据规律填数。16÷4=496÷4=320÷4=32÷4=82480 学以致用5.根据规律填数。●÷▲=8(●×5)÷▲=(●÷8)÷▲=(●×9)÷▲=40172 课堂总结通过这节课的学习,你学会了什么?通过学习,探索了除法的变化规律。能够总结事物内部之间的规律,养成善于总结的好习惯。 查看更多

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