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西师大版二年级下册数学《1.8 大小比较1》PPT课件x

2022-03-28
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大小比较（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习1 观察右边的计数器，你会比较大小吗？万千百十个2005万千百十个304情境导入返回比大小。万千百十个万千百十个3200514>3200是大于1000的四位数。514是小于1000的三位数。3200＞1000,1000＞514，所以3200＞514。方法一探究新知例1返回比大小。万千百十个万千百十个3200514>方法二千百十个位位位位3200514第一个数千位上是3，表示3个千，第二个数千位上没有数。返回比大小。万千百十个万千百十个3200514>位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。返回＞在〇里填“＞”或“＜”。997〇10001374〇89586〇1064271〇999＜＞＜课堂练习位数多的那个数就大。返回先填数，再比较大小。（）〇（）＞630万千百十个万千百十个6000写数时，从最高位开始写起哦！位数多的那个数大！返回给下面动物排排队。4860＞9654860965从大到小：位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大！返回把下面各数填在合适的圆圈里。200,438,567,999，大于1000的数小于1000的数200,3278，438,567,4002,1001,9993278,4002,1001，小于1000的是三位数，大于1000的最小也是四位数。返回方框里可以填几？1000>99123456789怎样解决呢？1000是四位数，一定大于三位数，所以可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9。返回比一比。01002003004005006007009008001000200〇1000800〇1000＜＜数轴上的数越往右数越来越大。返回小李在计数器上拨了一个四位数，如左下图，这个数写作（），小吴用相同的珠子也拨了一个四位数如右下图，这个数写作：（），试着比一比。万千百十个万千百十个（）〇（）12363541236＞354返回先填数，再比较大小。（）〇（）1000200101600201211620＞合起来是1211。1000是四位数，一定大于三位数。返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业课本：第18页第2题返回查看更多

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