资料简介
看一看，数一数教学目：1、初步学按由小到大的序察并数出中的人和物的个数，或按方位数出周物体。2、学物体分，并把同一物体圈起来。3、学指物数数，相的数字。教学重点：引察画，数画中人和物的个数教学程：活1【入】一、教，引起趣小朋友，从你学校大那起，你就是一名小学一年的学生了。学生在学校最主要的任是学，我要学很多知，其中数学是我学的主要程之一。数学知用途很广，从数物体个数的1、2、3⋯⋯；西要花，汽行的快慢，工厂生的机器零件及，上的施肥及收成，到科学家研制射人造星、原子、及航天机等都离不开数学知。明，世界大，但到都离不开数学知。在同学看一看数学的封面，下方中最大的两个字就是“数学”，上面的画中两个小朋友在一起小棒就含有不少数学知，明学数学很重要，也很有趣，我在就从本学开始。活2【活】引察，指物数数出示画，引数数。（指）幅画是一所小学新学年开学的第一天，同学都高高地来到学校，学校境很美，你看，幅里都画了些什么？1.看无序察。学生看什么什么。（有学生、老、有的花，有的踢球，有、有小⋯⋯）2.引有序察学完整。（1）指数出数量是1的人或物。（一位教，一面五星五旗，一个足球）（2）指数出数量是2的人或物。（两个同学向老敬礼，两个同学在花，
两把）（3）指数出数量是3、4、5⋯⋯10的人或物。（3个同学在踢足球，4棵葵花，5个大字“迎新同学”，6花，天上着7只小，楼旁有8棵，一共有9个学生，一位老，一共有10名生。）（4）按序数一数画面上1—10的人或物。教：通看幅我知道，学校到都有数学，而且里的老、同学互敬互，整个校园充着、的气氛。意：通察使学生数字生趣，并初步感知数的概念。3.察周物体指物数数。学生互相。（1）数一数教室有几个？几个窗？每个窗上有几玻璃？有几灯？教室上挂着几画？⋯⋯（2）横着数，一排有几桌子？着数，一行有几桌子？（3）数一数，你左的一行有几个同学？右的一行有几个同学？前一排有几个同学？后一排有几个同学？意：互相使学生放松堂的，并通交流使学生一步增数的理解。学生展示的机会，既学生体成功，又利于培养学生主言、交流的好。活3【】、室外活，学校1.上教学内容束之后，可学生从学校口开始，参学校，看引同学：你都看到了什么？（校牌、花、教学楼、公楼、木、操上有老、同学⋯⋯）数一数有多少棵？⋯⋯。教学想：安排学生数身的事物的数量，将数与学生身的生活密地系在一起，使学生感到生活中有数学，提高学数学的趣。活4【活】全小今天你都学了什么？（看数数，分，数数，数字。）活5【作】布置作1、回家和家一今天学了什么？2.察周物体数一数个数，哪些属于同。3.4.5.
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