资料简介
面的旋转一圆柱与圆锥榆林二小韩苗
教学目标1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2.通过观察、动手操作等，体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。
点动成线面对成体线动成面
用纸片和小棒做成下面的小旗,小组内快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。圆柱
用纸片和小棒做成下面的小旗,小组内快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。圆台
如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。球
如图，用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。圆锥
找出我们学过的立体图形。
茶叶它们都是圆柱体。
它们都是圆锥体，简称圆锥。
下面哪些物体是圆柱？()()()()×√×√
下面哪些物体是圆锥？()()()()()××√√×
高圆柱两个底面之间的距离叫做高。无数条O’O底面底面侧面圆柱与圆锥的特点
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。Orh高母线底面侧面顶点
1.怎样测量圆柱与圆锥的高？2.动手用硬纸做一个圆锥，再量出它的底面直径和高各是多少厘米？小实践
全课总结通过刚才的合作学习和交流，我们更进一步认识了圆柱和圆锥的特征。你能说一说你现在知道了圆柱和圆锥有哪些特征吗？
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：高高有无数条侧面侧面展开是长方形或正方形或平行四边形底面有上下两个底面，是相等的圆形顶点有一个顶点侧面侧面是一个曲面高高只有一条有一个底面，是圆形底面圆锥
为这个易拉罐设计一个包装纸。为了不浪费纸张，要量出哪些数据呢？课后课后思考
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