资料简介
第1课时反弹高度数学好玩
活动任务从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？探究新知
设计方案1.实验方案中应包含哪些内容？2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。设计实验步骤，分工合作，收集数据，记录，得出结论。（1）测量球的下落高度；（2）测量球的反弹高度；（3）记录（每种球做3次）。探究新知
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？4.小组内如何进行分工？落球人员，测量人员，观察人员，记录人员。需要收集篮球和乒乓球的下落高度和反弹高度。分工合作，列表记录。探究新知
下落高度（cm）反弹高度123平均篮球（cm）乒乓球（cm）动手实验问题：球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？探究新知
同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。实验小结探究新知
不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。实验小结探究新知
（1）在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？1.8米的高度下落，乒乓球反弹0.9米，篮球反弹1.2米。所以篮球反弹高些。交流反思（2）在相同高度下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？探究新知
同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米，小于1.4米。拓展阅读
实验报告单实验目的：落地的篮球和乒乓球分别能反弹多高？实验分工：落球人员：测量人员：观察人员：记录人员：实验过程：1.乒乓球1个、篮球1个，从（）米处放下，看反弹多高。2.操作3次，收集数据。3.整理数据。实验结论：乒乓球反弹高度是下落高度的二分之一，篮球反弹高度是下落高度的三分之二。探究新知
在活动中你用到了哪些知识？在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？还有哪些要研究的问题？交流反思探究新知
自我评价能积极参与实验活动。☆☆☆☆☆能分工合作。☆☆☆☆☆能主动交流自己的想法。☆☆☆☆☆能解释实验结果。☆☆☆☆☆能主动想办法克服困难。☆☆☆☆☆探究新知
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