资料简介
生活中的北师大版六年级数学上册
教学目标1.知识目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2.能力目标：掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。3.情感目标：能利用比的知识解释一些简单的生活问题。
小强和小林是好朋友，他们经常在一起练习打羽毛球，下面是他们最近四次练习的结果。第一次(共5场)第二次(共7场)第三次(共8场)第四次(共5场)小强赢3场赢4场赢4场赢2场小林赢2场赢3场赢4场赢3场小强第次练习成绩最好,第次练习成绩最差。小林第次练习成绩最好,第次练习成绩最差。
小强和小林是好朋友，他们经常在一起练习打羽毛球，下面是他们最近四次练习的结果。第一次(共5场)第二次(共7场)第三次(共8场)第四次(共5场)小强赢3场赢4场赢4场赢2场小林赢2场赢3场赢4场赢3场每次小强的胜率：3÷5=60%，4÷7≈57%，4÷8=50%，2÷5=40%小强第次练习成绩最好,第次练习成绩最差。一四
小强和小林是好朋友，他们经常在一起练习打羽毛球，下面是他们最近四次练习的结果。第一次(共5场)第二次(共7场)第三次(共8场)第四次(共5场)小强赢3场赢4场赢4场赢2场小林赢2场赢3场赢4场赢3场每次小林的胜率：2÷5=40%，3÷7≈43%，4÷8=50%，3÷5=60%小林第次练习成绩最好,第次练习成绩最差。四一
哪个摊位（A、B或C）上的苹果最便宜？
哪个摊位（A、B或C）上的苹果最便宜？摊位总价数量单价ABC
马拉松选手跑40千米，大约需要2时。骑车3小时可以行45千米谁的速度快？
（1）将图A的长和宽都扩大为原来的3倍，得到图B。1812B
916C（2）将图A的长扩大为原来的1.5倍，宽扩大为原来的4倍，得到图C。
38B（2）将图A的长缩小为原来的，宽扩大为原来的2倍，得到图D。12
32E（2）将图A的长和宽都缩小为原来的，得到图E。12
32E小明把A、B、E分为一类，想一想为什么。1812B916C38BA
ABE长6183宽41226÷4=1.518÷12=1.53÷2=1.5它们的长都是宽的1.5倍。
两个数相除又叫做两个数的比。64：6比4记作1812：18比12记作32：3比2记作
比号32：＝32÷＝23长和宽的比是3比23÷2前项后项比值被除数除数商＝1.5
分数分子分数线（－）分母分数值比和分数又有什么关系呢？比前项比号（∶）后项比值除法被除数除号（÷）除数商可以是0吗？可以是哪些数？分数小数整数你知道比和除法的关系吗？2332也可以写成︰仍读作“3比2”
两队比分20：和我们今天学的知识有什么不同？
写出小汽车和大客车辆数的比，并求出比值。
两条鱼的重量比是0.4︰3.2。求出上面比的比值。
本课小结理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。
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