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行程问题1.路程=()×()时间=()÷()速度=()÷()2.行程问题应用题的解题步骤是什么?1.A与B相距4500米,甲乙两人同时骑车从A、B两地出发相向而行,甲每分钟行50米,乙每分钟行40米,经过几分钟两人相遇?2.甲乙两人同时骑车从A、B两地出发相向而行,甲每分钟行50米,乙每分钟行40米,经过3分钟相遇。A、B两地相距多少米?3.甲、乙两人同时从学校出发,背向而行。甲每分钟走70米,乙每分钟走60米,5分钟后两人相距多少米?4.甲、乙两人同时从学校出发,背向而行。甲每分钟走70米,乙每分钟走60米,几分后两车相距390千米?5.甲、乙两人同时骑车从A地到B地,甲每小时行18千米,乙每小时行12千米。8小时后两人相距多少千米?6.甲、乙两人同时骑车从A地到B地,甲每小时行18千米,乙每小时行15千米。几小时后两人相距27千米?三、请将1-6题进行分类。思考:为什么这样分?每类有什么特征?等量关系是怎样的?分类关键特征等量关系 一、导入1.同学们,在六单元我们学习了行程问题。今天我们将针对行程问题进行整理和复习,现在就让我们开始今天的复习之旅。2.课前老师要求同学们对题目进行了分类,现在请同学们把自己的分类与小组成员交流,小组统一记录。思考:这些题目我们小组是以什么进行分类的?每一类有什么特征,等量关系是怎样的?学生汇报分类特征等量关系相向而行相遇、同时、两地甲的路程+乙的路程=总路程同向而行同向、同时、同地甲的路程-乙的路程=相距路程背向而行背向、同时、同地甲的路程+乙的路程=总的路程分类特征等量关系求时间路程速度路程=时间×速度和(差)求路程时间速度路程=时间×速度和(差)(课件倒回去)这些题都是我们行程类问题中的基本题型。根据解题步骤,利用速度和(差) ×相遇时间 = 路程 这样一个基本数量关系,千变万化的相遇问题我们也能迎刃而解。 现在孩子们有没有信心试着解决几道稍复杂的行程问题? 二、第一关请看题单。读一读要求。 (课件)要求:1、默读题后想想按方向分属于哪一类2、圈出关键特征、画出线段图、写等量关系3、只列式不解答。(相向问题的变式)1.甲车和乙车同时从相距540千米的A、B两地相向而行,甲车每小时行40千米,乙车每小时行50千米,几小时后两车相距45千米? 2.A、B两两地相距540千米,甲车从A地开往B地,每小时行40千米,1小时后,乙车从B地开住A地,每小时行50千米,乙车开出后几小时与甲车相遇?(同向问题的变式)4.甲、乙两人开车从A地出发到B地,同向而行。甲车每小时行40千米,2小时后,乙车开出,每小时行50千米。乙开出几小时后追上甲车?(背向问题的变式)5.甲、乙两人开车分别由相距560千米的AB两地同时出发, 背向而行。甲每时行50千米,  乙每时行45千米。5时后两人相距多少千米?学生独立完成,汇报时请学生说想法,这道题属于哪种分类,变化了哪个信息。让学生通过画线段图分析,用手势分析等手段帮助理清等量关系。老师想把这几个分为一类,你知道我的依据吗?S:根据时间分类。发现:两物体的出发时间不同,得先算出先行物体所走的路程部分。在相遇问题中,先行的路程+甲乙共同路程=总路程。在追击问题中,乙共同时间行驶路程-甲共同时间行驶路程=甲先行路程。刚才我们挑战了有障碍条件的行程问题,孩子们有没有兴趣继续挑战下去? 第二关1.甲、乙二人在400米环形跑道上同时从起点反向出发,甲的速度是每分跑240米,乙每秒跑280米,经过多少分钟两人第一次相遇?2.甲、乙二人在400米环形跑道上同时从起点同向出发,甲的速度是每分跑240米,乙每秒跑280米,经过多少分钟两人第一次相遇? 学生汇报。小结,通过刚才练习,我们发现在封闭线路中,求相遇时间的等量关系是甲的路程+乙的路程=总路程;求追击时间的等量关系是乙的路程-甲的路程=一圈的路程第三关综合练习1.甲、乙两车同时从相距480千米的两地相对而行,甲车每小时行45千米,途中因汽车故障甲车停了1小时,5小时后两车相遇。乙车每小时行多少千米? 2.客轮、货轮从武汉和上海两地同时出发,相对开出,货轮每小时行40千米,客轮的速度是货轮的1.2倍,两地相距862.4千米。请问几小时两船可以相遇?3.甲、乙两列汽车同时从两地出发,相向而行。已知甲车每小时行45千米,乙车每小时行32千米,相遇时甲车比乙车多行52千米。求甲乙两地相距多少千米? 2.甲乙两地公路长25千米,小明以5千米/时的速度从甲地到乙地,小王以6千米/时的速度从乙地到甲地,相遇后,两人继续行驶,几时后两人相距5千米?4.姐妹俩同时从家里到少年宫,路程全长770米。妹妹步行每分钟行60米,姐姐骑自行车以每分钟160米的速度到达少年宫后立即返回,途中与妹妹相遇。这时妹妹走了几分钟?5.小明和小华从甲、乙两地同时出发,相向而行。小明步行每分钟走60米,小华骑自行车每分钟行190米,几分钟后两人在距中点650米处相遇?       查看更多

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