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天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 北师大版 / 五年级下册 / 一 分数加减法 / 折纸 / 北师大版五年级下册数学《1.2 折纸(2)》PPT课件x

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折纸(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习1 分母不同的分数相加减怎样计算?说一说,算一算。分母不同,不能直接相加,应该先通分,化成分母相同的分数再相加。情境导入 算一算,并与同伴交流你的做法。815用60作公分母,通分后再相减。探究新知 算一算,并与同伴交流你的做法。815用30作公分母,通分后再相减。 算一算,并与同伴交流你的做法。比较两种算法,你喜欢哪种?用30作公分母数字小一些,比较好算。通分时,一般取分母的最小公倍数作公分母,化成同分母分数,再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。 算一算,并与同伴交流你的算法 1.森林医生。没有通分,直接用分子减分子,分母减分母。通分方法错误,只把分母变成了公分母12,分子没有变化。通分后分子相减,算成了分子相加。课堂练习 2.算一算,想一想,你有什么快捷方法?+=-=(a 查看更多

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