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星期日的安排北师大版五年级数学上册新建小学孙伟
教学目标1.理解分数加、减法混合运算的顺序2.能正确计算分数加、减法混合运算3.培养学生合作交流与耐心倾听的意识，解决实际问题的能力。
一、口算下面各题：1=====1234二、照样子写算式：2+3=3+2(9+2)+8=9+(2+8)12-9-1=12-(9+1)2141+16123118+9=(5+7)+3=14-8-2=
说一说整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？1.有括号时：2.没括号时：
其余的同学留在家中的同学外出游玩83的同学参加少年宫活动61留在家中的同学占全班同学的几分之几？淘气调查了本班同学星期日的活动安排，调查结果如下：
18316=8516=112418316+()131==112424答：留在家中的同学占全班的。1124分数加、减法混合运算的运算顺序是怎样的？
我的收获结论：分数加减运算顺序和整数加减法运算顺序相同。
31++414331++4143=++=+=12912441121312334=11216=31=134=129+4+3=1216=3131++4143
91+913191+93=93=91=3191+9131()+919131===31+031
我的收获结论整数混合运算的简便方法同样适用于分数的混合运算。
欢迎您进入幸运考场！123456789101112让我开始答题吧！请选题……你准备好了吗？后面会有好多惊喜哟！结束
请继续选题……结束123456789101112
37+2525+37跷跷板A:>B:B:
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