资料简介
分数基本性质【学习目标】1、经历探索分数的基本性质的过程，我学会了分数的基本性质。2、我能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。【自学·预习】1.120÷30的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，商是多少？被除数和除数都缩小10倍呢？2..回忆商不变的性质。【合作·探究】一、做一做。(1)用分数表示涂色部分。（ ）（ ）（ ） 根据上面的过程，你能得到一组相等的分数吗？（ ）＝（ ）＝（ ）2)用分数表示涂色部分(。（ ）（ ）（ ）根据上面的过程，你能得到一组相等的分数吗？
（ ）＝（ ）＝（ ）二、说一说。分别观察上面两组相等的分数，你发现了什么？【展示·点拨】组内小展班内大展【达标·提升】1.涂一涂，填一填。=（ ）（ ）【教学·反思】
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