资料简介
课题分数的大小课型练习课教学目标1.知识目标：进一步理解什么叫通分，学会通分的方法。2.能力目标：在通分的基础上，学会比较分数的大小。3.情感目标：为下一步学习异分母分数加减法打好基础。教学重点理解通分的含义，探索并掌握通过分的方法。教学难点运用分数的基本性质，对分母不同的分数进行统分。教具、学具教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一、口算。进行计算练习二、比一比。分数大小比较三、应用题。出示题目31×30=27×9=48＋199=9500÷500=＋=1＋=○○○○○○用收割机收割一块麦田。用第一台收割机1又2/3小时能完成；用第二台收割机1又3/5小时能完成。那一台收割的快？为今后学习异分母分数加减法做准备。巩固通分的运用进行分数大小比较的实际应用练习。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图
四、练一练第4题。引导学生比较3个分数的大小。（1）先通分后比较。（2）以1/2为标准比较。5/7比1/2大，2/9比1/2小，这样就能得出：5/7﹥1/2﹥2/9让学生交流比较的策略。培养和教给学生解决问题的策略。板书设计：分数的大小（相应得分数大小练习格式）教学反思：
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