资料简介
找因数北师大版五年级数学上册
教学目标1.知识与技能：在1～100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。2.过程与方法：在1—100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。3.情感、态度与价值观：在尝试与练习的过程中，为大家提供了一个展示自我的机会与平台，拓展了大家的思维空间。
你猜对了吗？2X6=123X4=121X12=12
2X6=123X4=121X12=121，2，3，4，6和12是12的全部因数！
我把蘑菇排成1行。我还可以把蘑菇排成2行。6的因数是多少呢？
我昨天采了21朵蘑菇，今天采了30朵蘑菇。小朋友，你们知道21和30的因数吗？
21=1×2121=3×721的因数有︰30的因数有︰1,3,7,21利用乘式，找出因数30=2×1530=1×3030=5×630=3×101,2,3,5,6,10,15,30
努力吧！
小狗吃骨头_______既是18的因数，又是21的因数9184276312118的因数21的因数
你能找出32的因数吗？试一试，谁能独立怎样找才能不重复不遗漏挑战成功!
我的学号是2号，我的因数是1和2；小朋友，你的学号呢？
本课小结这节课我们学会了找因数的方法，并能利用找因数的方法解决很多实际问题：如排队、植树、排桌子、分小组等等。在我们的生活中存在着很多数学奥秘，就看我们能不能发现，并应用所学知识去解决。请同学们在课余时间多去看一看，想一想，把你看到的和想到的告诉老师和同学们好吗？
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