资料简介
《淘气的作息时间》教学设计黑龙江省大兴安岭地区塔河县第一小学张立霞 教学内容：北师大版小学数学二年级下册第七单元《时、分、秒》第三课《淘气的作息时间》。 教学目标：1、结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。2、结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念，逐步形成遵守作息时间的好习惯。 教学重点：根据钟面得出简单的经过时间。教学难点：体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系。教学准备：PPT课件、钟面图教学过程：一、谈话引入师：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话告诉了我们一个什么道理？生：珍惜时间。师：今天学习《淘气的作息时间》（揭示课题）二、新知探究1、（出示主题图）看一看，想一想。你知道淘气什么时间，做了什么事吗？
预设：生1：淘气6：30起床。生2：淘气6：55开始吃早餐。全班齐说：7:15收拾盘子；7：30出门上学。2、根据这些信息，提一个数学问题吗？（1）淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？（2）淘气从起床到收拾盘子，用了多长时间？（3）淘气从收拾盘子到上学，用了多长时间？3、我们提出了这么多的数学问题，那我们先来解决第一个问题。淘气从起床到吃早饭，用了多长时间？（1）要解决这个问题，我们必须知道什么？（淘气什么时间起床？什么时间开始吃早餐？你能找到这两条信息吗？）（2）实际上我们就是要解决6时55分到6时30分经过了多长时间？（3）小组内交流运用什么方法解决这个问题？小组派汇报： 预设：我用的是数钟面的方法。在钟面上用数格子的方法，分针从6到11，走了5大格，是25分。师：这种方法叫数一数。（板书数一数）预设：我是画线段的。从6：30到6：35经过5分钟；从6：35到6：40又经过5分钟；这样一直到6：55分一共5个5分钟，五五二十五。师：这种方法叫画一画。（板书：画一画）还有别的方法吗？
预设生8：55-30=25。（板书：6时55分—6时30分=25分）师：回答得很好，也就是结束的时间减开始的时间。这种方法叫算一算的方法。（板书：算一算）4、小结师：我们刚才用数一数，画一画，算一算的方法解决问题，现在我们学以致用，做几道题。三、巩固新知1、淘气吃早餐，用了多长时间？要解决这个问题必须知道什么？（几时开始吃；几时吃完的）2、学生独立思考，选择用自己喜欢的方法来解决它，再在小组内做交流。学生汇报：（1）数一数。生数给全班同学听。（2）画一画生讲解画图过程。（3）算一算生：经过时间=结束时间-开始时间师：计算时，可以分段计算，也可以列竖式计算。四、全课总结师：今天你学会了什么？
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