资料简介
算得对吗灵璧县长集小学：苏鸿儒教学内容：北师大版二年级数学下册第五单元《加与减》中《算的对吗》P56。教学目标：1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：三位数加法的计算方法以及验算方法。教学难点：三位数加法的计算方法以及验算方法。教学准备：课件教学过程：一、创设情境导入。1.师：大家来看看这幅图,猜猜是什么地方？（出示课件）（生答）2.师：那么，可以在这里干什么呢？（出示课件）（生答）3.师：你们自己买过东西吗？想不想自己买东西呢？（生答）4.师：下面看看笑笑是怎样买东西的？（出示课件）（指名说）
5.师:笑笑买了一套科普丛书和一套中外童话，想知道售货员阿姨算的对吗？（生答）今天，我们就来学习《算的对吗》（出示课件），看看应该怎样算？6.齐读课题。二、探索新知。1.师出示课件，共同解决“应付多少元？售货员阿姨算得对不对？”（1）师：科普丛书每套118元，中外童话每套138元，一共多少元呢？想一想，应该怎样算？你是怎么算的呢？（2）指名列式（师板书）：118+138=256（元）138+118256（3）师：看看和售货员阿姨算得一样吗？（生答）（4）师：那么，笑笑应付多少元，售货员阿姨算得对不对？（生答）（5）过渡：你们还想用别的方法检验售货员阿姨算得对不对吗？（生答）那么，下面我们来学习加法验算。2.学习加法验算。(1)师出示课件，指名说可以怎样验算。(2)学生再看课件，看看别的小朋友是怎样验算的？
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