资料简介
《小蝌蚪的成长》教学设计教学内容：P53~54《小蝌蚪的成长》。教学目的：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点：三位数减法中的“退位”方法。教学准备：教具：ppt、小黑板。学具：计数器。教学过程：一、课件导入。你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。（出示课本挂图）西池塘东池塘原有蝌蚪/只514412变成青蛙/只12689二、探究新知。1.解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书412-89=323（只）看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。412-80=332、332-9=3232.探索并掌握三位数减法的计算方法。解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”。独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书514-126=看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。有同学会说：514-100=414、414-20=394、394-6=388所以514-126=388教师强调：不够减，向前一位借1.3.出示p53题目：
526482-41-178116314指名说说这样做对吗？如果有错误，错在哪里？学生小组讨论，汇报。三、扩展新知。完成p54页“练一练”第2题。共同解决“还剩多少页没看？”学生独自完成，让同学上黑板板书。215-78=137四、巩固提高。完成p55页“练一练”3~8题。五、总结课堂。
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