资料简介
课时计划教学内容十年的变化课型新授课教学目标探索并掌握三位数加法的计算方法，理解多位数加法的计算原理，并掌握计算方法。教学重点1、掌握三位数加三位数的笔算2、掌握连续进位的计算方法教学难点理解满十进一的计算原理教学流程一、创设情景，导入新课师：同学们，今天我们一起去看看青山县野生动物园看看。（出示课本两幅情景图）引导学生讨论，两张图片有什么不同？十年来动物的种类发生了哪些变化？生：十年前野生动物只有87种，10年后增加了139种。生：说明环境变好了，动物种类变多了。师：你能根据这些信息，我们可以提出什么数学问题呢？板书：野生动物园现在有多少种动物？二、自主解决问题师:那我们现在就和你的组员一起来探讨，怎样才能解决这个问题。小组讨论是该注意哪些事项？生：小研究放中间，发言人站起来，认真倾听，有错误及时订正……（一）小组合作学习1、小组成员聚在一起交流小研究的完成情况；2、通过交流，小组成员相互发现错误，并用红笔订正错误；
3、教师巡视全班学生的组学情况，及时提醒4、小组讨论结束，教师对组学表现作简短点评（二）学生上台汇报交流1、选坐姿最端正，举手组员最多的小组上台展示2、在交流的过程中体验三位数加法的计算方法。3、教师及时对学生的发言进行点评，及时引导。（三）全班评价补充三、收获谈谈你有什么收获？四、总结师：通过同学们的交流，我们知道了计算三位数的加法有这么多的方法，你们最喜欢哪一种？（学生的回答可能不一致）师：其实这些方法的计算原理都是一样的，有同学知道吗？引导学生说出：计算加法要“满十进一”，这就是三位数加法的计算原理。板书设计十年的变化87+139=226（种）
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