资料简介
北师大版四年级下册数学好玩活动任务设计方案动手实验交流反思十河镇中心小学：王艳
活动任务三角形能不能密铺？四边形可不可以？
设计方案1.解决这个问题需要哪些主要步骤？2.你想采取怎样的方式解决问题？（独立完成/小组合作）如果是小组合作，怎样进行分工？3.把主要步骤、分工写下来。
动手实验1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼，摆一摆。
动手实验1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼，摆一摆。
动手实验1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼，摆一摆。
动手实验2.全班交流密铺的作品，三角形能不能密铺？四边形呢？
交流反思1.请按照下面的方法试一试，你有什么发现？
交流反思2.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
交流反思3.不是所有的平面图形都可以密铺。看一看，试一试。
交流反思4.看一看下面的密铺图案，想一想它们是如何形成的。
自我评价在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
自我评价在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
自我评价在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
板书设计（1）长方形、正方形、可以单独密铺。（2）三角形、梯形、平行四边形、正五边形、正六边形、不确定。（3）圆形不能单独密铺。
小结：象这样无论什么形状的图形，如果既无空隙，又不重叠地铺成一片，这种铺法在数学上就称为“密铺”，又叫平面图形的镶嵌。
谢谢
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