资料简介
北师大版四年级上册第二单元线与角问题探究练习拓展
学习目标：1、结合操作“活动角”的过程，从旋转的角度进一步认识角，发展空间观念。2、结合旋转“活动角”的过程，认识平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系，提升分析与推理能力。3、感受角与现实生活的密切联系。
1、一条边不动，旋转活动角的另一条边，能得到多少个角？2、旋转出一个角，和师友比一比。说一说角的大小与什么有关？3、边旋转边说出角的名称。
1、旋转活动角的一边，能得到多少个角？2、旋转出一个角，和师友比一比。说一说角的大小与什么有关？3、边旋转边说出角的名称。
转一转锐角直角钝角>>>平角钝角直角锐角周角
1个周角=2个平角=4个直角
1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。
2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。锐角直角钝角平角
3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
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