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四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角一、单选题1.锐角都比直角小:A. √                                                B. ×2.下列说法中,正确的是(  )A. 一个角的两条边变长,角也会变大。B. 一个角的两条边变短,角就会变小。C. 一个角的两条边变长了,角的大小不变。3.平角是(       )度。A. 90                                           B. 180                                           C. 3604.一个周角的度数是一个平角度数的(  )倍。A. 2                                              B. 3                                              C. 4二、判断题5.大于90度的角是钝角。6.判断下面的图形是否是直角?    (     )7.一个角两边的距离即角的开口越大,角越大。8.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角.三、填空题9.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角,看到的角的度数是________,这个角是________.10.把一个圆对折两次后,所得的角是________度.11.一个活动的角,从0度旋转到360度,在旋转过程中可以形成什么样的角?把它的名称写出来.按旋转过程的顺序填写________,________,________,________,________ 12.数一数下图(正方形)中有几个直角.有________个直角.四、解答题13.按要求画角。45°150°90°105°14.把下面的角分成两个大小不同的角.五、综合题15.认真量一量,并写出它是哪种角.(1)________°________角;(2)________°________角;(3)________°________角;(4)________°________角.六、应用题16.先画一个角,然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角. 参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】锐角都是比直角小,而钝角都是比直角大。.【分析】认识角的知识巩固2.【答案】C【解析】【解答】根据角的概念可以知道,角的大小和角的边长没有关系,【分析】根据角的概念可以进行判定解答。故选:C3.【答案】B【解析】【解答】解:平角是180度。故答案为:B【分析】一条射线绕它的端点旋转,当始边和终边在同一直线上,方向相反时,所构成的角叫平角,平角是180°的角。4.【答案】A【解析】【解答】360÷180=2倍。故答案为:A。【分析】平角:一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做平角。1平角=180°;周角:一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。1周角=360°;1周角=2平角。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解:大于90度,小于180度的角是钝角,原题说法错误.故答案为:错误【分析】角按照度数分类:小于90度的角是锐角;大于90度小于180度的角是钝角;等于90度的角是直角;平角是180度的角;周角是360度的角.6.【答案】错误【解析】7.【答案】正确 【解析】【解答】对,通过实验我们发现角的两边的距离越大,角越大8.【答案】错误【解析】【解答】一个锐角与一个钝角的和可能大于平角,也可能小于平角,例如:80°+120°=200°,200°>180°,原题说法错误.故答案为:错误.【分析】根据角的分类:0°<锐角<90°,直角=90°,90°<钝角<180°,平角=180°,周角=360°,据此解答.三、填空题9.【答案】30度;锐角【解析】【解答】解:用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角,看到的角的度数仍然是30°.因为小于90度的角是锐角,所以这个角是锐角.故答案为:30度;锐角.【分析】用放大镜看角,角的大小是不变的;小于90度的角是锐角,由此填空即可.10.【答案】90【解析】【解答】解:由分析可知:把一个圆对折两次后,得到的角:360×=90(度).故答案为:90.【分析】把一个圆对折后,圆心角是360°的,即180°,对折两次,圆心角是180°的,即90°,由此即可确定角的度数,据此解答.解决本题的关键是使学生的操作能力和空间想象能力相结合.11.【答案】锐角;直角;钝角;平角;周角【解析】【解答】锐角,直角,钝角,平角,周角。【分析】锐角是小于90度的角,直角是等于90度的角,钝角是大于90度小于180度的角,平角是等于180度的角,周角是等于360度的角,据此解答。12.【答案】20【解析】【解答】每个小正方形有4个直角,4个小正方形一共有4×4=16(个);大正方形的对角线相交会出现4个直角,一共有:16+4=20(个).故答案为:20.【分析】根据图意,先求出每个小正方形有几个直角,然后计算4个小正方形的直角数量之和,大正方形的对角线相交会出现4个直角,据此用加法可以求出直角的总数,据此解答.四、解答题 13.【答案】【解析】【解答】解:用量角器和直尺画出一定度数的角.故答案为:【分析】画角时用量角器的中心点与角的顶点重合,量角器的0刻度线与角的一条边重合,在量角器对应的角的度数处点上点,然后用直尺画出角的另一条边,并标上度数即可.14.【答案】解:画图如下:【解析】【分析】因为两个角大小不同,所以从这个角的顶点出发画出一条射线,把这个角分成两个大小不同的角即可.五、综合题15.【答案】(1)120;钝(2)25;锐(3)110;钝(4)90;直【解析】【解答】解:经测量:(1)120°,钝角;(2)25°,锐角;(3)110°,钝角;(4)90°,直角.故答案为:120,钝;25,锐;110,钝;90,直.【点评】本题主要考查了学生对测量角和角的分类知识的掌握情况.六、应用题16.【答案】解:画角如下: 【解析】【分析】根据角的定义,从一点引出两条射线即可,再据“开口的大小,决定角的大小”即可画出比这个角大的角和比这个角小的角.解答此题应结合题意,根据线段的含义和角的画法进行解答. 查看更多

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