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北师大版小学数学三年级下册吃西瓜
说一说:利用下列图形说出分数表示的意义4173218655
练一练:比较分数的大小63645383＜＞＝441
(1)里面有()个。67—17—(2)表示把整体1平均分成了()份,取了其中的()份。25—526
你们觉得他们谁做的对?请动手折一折,分一分,涂一涂,算一算28—38—516—＋＝58—28—38—＋＝小熊:大熊:(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?
(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?28—38—＋＝＝238＋58—＋＝答:他们一共吃了这个西瓜的。58—
想一想:为什么分母没有发生变化?因为西瓜平均分得的总分数没有发生变化。
(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?38—28—－＝＝328－18—答:大熊比小熊多吃了这个西瓜的。18—＝－
怎样计算分母相同的分数的加减法？28—38—＋＝＝238＋58—38—28—－＝＝328－18—计算同分母分数加（减)法，分母不变，分子加（减）。
(3)这个西瓜还剩下几分之几?88—58—－＝＝858－38—答:这个西瓜还剩下。38—58—－＝1
分子分母相等,并且都不为0时,这个分数等于1。你还能举几个等于1的分数吗?
①②题是同分母分数相加、减③题是1减去一个分数。比一比:看看有什么不同1减去一个分数,计算时要注意什么?28—38—＋＝58—①38—28—－＝18—②88—58—－＝38—58—－＝1③把其中的1变成是与另一个分数的分母相同的分数,再相减。
试一试＝3410＋410—?310—＋＝310—410—710—
试一试29—?89—89—29—－＝＝829－69—
试一试47—?177—47—－＝＝747－37—147—－＝
练一练27—－＝57—34—－＝34—28—＋＝58—49—＋＝19—115—－＝137—－＝59—37—45—47—78—0
练一练17—57—67—＝211—111—111—＝819—1119—1＝35—25—15—＝－＋－－
一根绳子第一次用去它的，第二次用去它的，两次一共用去几分之几？还剩下几分几？15—35—⑴15—35—＋＝45—⑵45—1－＝45—－＝55—15—答:两次一共用去。45—答:还剩下。15—
一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几?我吃了2块我吃了3块答:两人共吃了这个月饼的。58－38—＋＝58—28—
阿姨用一块布做衣服,做上衣用去这块布的几分之几?做裙子用去这块布的几分之几?做裙子比做上衣多用了这块布的几分之几?做上衣做裙子把这块布看成整体1,平均分成了8份,做上衣用了3份,做裙子用了5份。⑴答:做上衣用去。38－⑵答:做裙子用去。58－⑶58－38－－＝28－答:做裙子比做上衣多用。28－
一个西瓜平均分成8块,爸爸和妈妈每人吃了3块,其余的小明都吃了。⑴爸爸和妈妈一共吃了这个西瓜的。()()⑵小明吃了这个西瓜的。()()688268—1－＝28—38—＋＝68—38—
教室里有35张课桌,兰兰擦了全部课桌的,明明擦了全部课桌的,明明比兰兰少擦几分之几?35－25－－＝15－答:明明比兰兰少擦。15－35－25－
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