资料简介
文具店课题：认识小数课型：新授课教学内容：北师大版小学数学三年级上课本P80~P81教学目标：1.在生活的情境中初步认识小数，理解小数的意义，认识小数的特征，掌握小数的读法。2.利用学生熟悉的物品价格的内容，初步体会小数的产生。3.扩展学生对数的认识范围，体会生活中处处有数学。教学重点：体会和认识生活中的小数，学会小数的读法教学难点：体会和认识生活中的小数，学会小数的读法教学方法：讲授法课前准备：教师带有标价的小食品．刊物等。学生也带几样有标价的小物品。
教学过程： 一、组织上课，养成教育课前让学生整理学具，培养学生良好学习习惯二、情境导入，激发兴趣1．生到超市收集一些商品的价格2．汇报调查到的商品的价格。3．商品的标签是用带“点”的数体现出它的价格的，这样的数是小数。三、合作探究，学习新知1．你能读出上面的小数吗？2．你知道小数可以分成几部分，都叫什么吗？这几部分都是怎样读的？3．用小数表示价格有什么好处吗？小数是怎样表示价格的？4．关于小数，你还知道些什么？四、汇报交流，共同提高1．分组汇报。2．小数可以借助小数点分成整数部分和小数部分两部分。小圆点叫小数点。小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。整数部分的读法与学过的数读法相同，小数部分只读出数字，不用读出计数单位。3．用小数表示价格统一、简洁、便于交流。
4．在人民币的意义下的小数，整数部分表示元，小数点右边第一位表示角，小数点右边第二位表示分。五、尝试应用，拓展练习六、课堂小结，多元评价在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？板书设计：文具店像3.15、0.50、1.06等这样的数都是小数3.15读作：三点一五0.15读作：零点五零
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