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(北师大版)三年级数学教案上册0×5=?教学目标:1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。2、结合具体的情境,能应用所学知识解决学习中的简单问题,逐步培养学生的应用的意识和能力。3、经历与他人交流各自算法的过程,使学生逐步学会合作学习。教学重点:探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”。教学难点:结合具体的情境,能应用所学知识解决学习中的简单问题,逐步培养学生的应用的意识和能力。教学用具:幻灯、挂图、小黑板。教学设计:一、情境导入:同学们,你们知道“0”表示什么含义吗?0加任何数都得几?任何数减0都得几?那么你们知道“?”吗?二、探索新知:1、请学生独立思考,先自己算算结果。2、小组内交流各自的算法。3、谁能结合数学情境,说说你的算法?如:结合“5个盘子中有几个苹果”这样的实际情境去理解为什么“0×5=0”4、汇报算法:(1)5个0相加得0。(2)3×5=15,2×5=10,1×5=5,0×5=0,5、算一算0×5=7×0=0×26=你发现了什么?6、让学生任意出几道0和任何数相乘的算式(包括“0×0”)7、试一试:(1)130×5=13013×5=65130×15130×5=650×155050(2)402×3= ①、400×3=1200,②4022×3=6,×31200+6=1206。三、拓展应用1、连一连。240×2302×515×325×4204×2320×5150×3250×42、小狗送信。(1)、小狗从邮局出发给狐狸送信,往返需要走多少米?(2)、小狗先给狐狸送信,再给松鼠送信,然后回到邮局。3、在○里填上“>”、“ 查看更多

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