资料简介
北师大版三年级上册第五单元周长长方形周长
复习1.说一说，什么是图形的周长？2.口算下列图形的周长分别是多少？5558355图形一周的长度就是图形的周长。
情境导入这是一个什么图形？它的周长该怎样计算？5厘米3厘米
学习目标1.结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。2.能运用长方形的周长的计算方法，解决实际生活中的简单问题。3.学会独立思考，善于倾听，懂得与他人合作学习，让你的小组因你而出彩。
活动一：长方形的周长独学：根据以上图形，思考并在练习本上完成下列问题：（1）长方形有什么特征？（2）计算出长方形周长。（3）说出为什么这样计算？群学：组长组织小组内成员汇报交流，达成一致，推荐一名同学展示交流成果。展示：优先完成的小组获得展示交流的机会。
小结比较常用的、简便的长方形周长的计算方法：长方形的周长=（长+宽）×2
夯实基础20m5m利用长方形周长公式求出图形的周长。6m11m
活动二：正方形的周长独学：独立学习课本48页第二部分内容（1）量一量正方形的边长是多少？（2）求出正方形的周长。对学：同桌间互相说一说为什么这样计算？展示：完成后举手示意，全班交流，争取为本小组夺分。
正方形的周长:小结正方形的周长=边长×4
夯实基础一个正方形游泳池的边长是60米，这个游泳池的周长是多少米？60×4=240（米）答：这个游泳池的周长是240米
淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？6米4米4米4米6米6米4＋6＋4＝14（厘米）4×2＋6＝14（厘米）6×2＋4＝16（厘米）6＋4＋6＝16（厘米）拓展延伸
练一练：第1题（每小题10分）共30分。批阅要求：同桌间互相交换批阅。全对的同学为本小组累计得2分。当堂检测
小结本节课“我知道了…”，“我发现了…”，“我学会了…”，“我想我以后将…”
再见！谢谢合作
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