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课桌有多长北师大版数学二年级上册第六单元《测量》
课桌有多长---厘米的认识
摸一摸课桌的长用手比划出它的长度
所以测量之前要有统一的标准。一样的课桌,为什么量的结果不一样呢？因为测量工具不一样，也就是测量的标准不统一。
观察直尺，找一找直尺上有什么？同桌之间相互说一说。认识直尺统一的测量工具：尺子。
0刻度cm——厘米刻度刻度线厘米是我们常用的长度单位，在测量较短的物体时，可以用厘米作单位。
认识1厘米同桌两人比一比，你们两人尺子上刻度0到刻度1之间的长度是不是一样长？找一找1厘米看谁找的多。
这些都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛尺子上每一大格的长度都是1厘米。
｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛尺子上每一大个格的长度都是1厘米。
｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛尺子上每一个da格的长度都是1厘米。
感受1厘米用食指和大拇指轻轻夹住硬卡纸，再轻轻地抽走硬卡纸，两指肚之间的缝隙大约就是1厘米。
找一找：我们身边或身体上，哪些物体的长度大约是1厘米？橡皮的厚度食指的宽、指甲盖的宽等书本的厚度订书针的长
0cm12345认识几厘米
0cm12345你发现了什么？你还能指出其他的2厘米、3厘米、4厘米……吗？从0刻度到几刻度就是几厘米。
你又有什么发现呢？用后面大的刻度数减前面小的刻度数，得几就是几厘米。
0cm12345你发现了什么？
测量铅笔多长，小熊的量法对吗？为什么？
×5cm
长5厘米
1、先把物体的一端对准尺子的“0”刻度线。2、物体的另一端对着尺上的刻度几，物体就是几厘米。
画一画注意：画线时，要从尺子的0刻度开始画起，是几厘米的线，就画到尺子几厘米的地方。
．．8厘米0cm12345678910画一条长8厘米的线
说一说各是几厘米。
16厘米13厘米17厘米19厘米
测量儿歌小朋友，要牢记，测量物体要放平。用直尺，量物体，左端要和零对齐，右端指向刻度几，物体就是几厘米。
本课总结这节课你有哪些收获呢？
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