资料简介
北师大版二年级课桌有多长上河湾中心校肖恩龙
学习目标2.再次经历用不同的方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。1.认识厘米，体会1厘米的实际意义。
学习目标3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度，会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度，并能估计较小物体的长度。
情景导入
探究新知
探究新知
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1.铅笔长（）厘米。典题精讲从0刻度开始，末尾指着几就是几厘米。课件PPT解题思路：
1.铅笔长（）厘米。典题精讲解答：铅笔长7厘米。
典题精讲解题思路：2.画一条5厘米长的线段。从0刻度开始画，直到5厘米结束，所画的线段就是长5厘米。
典题精讲解答：2.画一条5厘米长的线段。
木条长多少厘米？错误解答易错提醒6厘米
错解分析：在用尺子测量木条的长度时，要注意把尺子的0刻度对准木条的左端，再看看木条的右端对着几。此题尺子的左端没有和尺子的0刻度对齐，因此错误。易错提醒
木条长多少厘米？错误解答易错提醒6厘米5厘米正确解答
1拃长约（）厘米1步长约（）厘米1240手掌宽约（）厘米8学以致用1.用尺子量一量。
橡皮长（）厘米。学以致用2.用尺子量一量，填一填。提示：注意把尺子的0刻度对着橡皮的左端，再看看橡皮的右端对着几。
橡皮长（）厘米。学以致用2.用尺子量一量，填一填。4
3.说一说各是几厘米。学以致用提示：注意把尺子的0刻度对着物体的左端，再看看物体的右端对着几。
3.说一说各是几厘米。学以致用3厘米5厘米4厘米
4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。学以致用
4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。学以致用提示：分别算出桥和号物体高度。
4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。学以致用16厘米13厘米17厘米19厘米
4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。√
学以致用提示：从8厘米开始，14厘米结束。
课堂小结2.通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。大家有什么收获？1.厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。
谢谢
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