资料简介
二年级数学上册第一单元《秋游》教学设计教学目标：1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。教学重点：探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。教学难点：运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入师：同学们喜欢旅游吗？同学们说得好，旅游可以学到很多课外知识。你们看，今年，光明小学的秋游安排了乘船到海上游览。走在最前面举牌的是淘气，他带领的是男生队；而笑笑带领的是女生队。他们正准备乘船，但在乘船前，他们有些问题需要同学们帮助解决，
你们愿意帮助他们吗？好，那我们一起来帮助他们吧！二、探究新知1、指导学生认真观察情境图。2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？可以提出哪些数学问题？3、出示并解决问题。问题一：两队都上船后船上还有多少个空座位？（1）学生独立思考，列出算式。（2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？①方法：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为：90-45-25师：请尝试用竖式计算9045-45-25----------------4520师：还有其他解题思路吗？②方法：求船上有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船上还有多少个空座位。45+25=70（人）90-70=20（个）
4590+25-70---------------------7020师：他们在海上玩了一整天，玩得非常开心，可是游玩时间到了，他们要回去了。问题二：70人乘车返回学校，第一辆车上有38人，第二辆车上有24人，还有多少人没上车？（1）学生先独立读题，说一说从图中你知道了哪些数学信息？（2)在练习本上独立完成列式计算后，在小组内订正。38+24=62（人）70-62=8（人）三、巩固练习“练一练”出示课件独立完成，统一订正。1、左图：胡萝卜15元，鱼28元，妈妈带了50元，够吗？（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？（2）张阿姨还剩下多少元？右图：（1）从购物小票中，你知道了哪些数学信息？（2）应找回笑笑多少元？2、接力赛。77-33（）-25（）96-39（）-45（）100-91（）-8（）76-35（）-9（）
四、课堂总结这节课你有哪些收获？100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。板书设计：秋游（1）90-45-25=20（个）（2）45+25=70（人）90—70=20（个）答：船上还有20个空座位。
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