资料简介
美丽的田园加与减（一）1情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习
你能发现什么数学信息？情境导入
空中有（）只。11树上有（）只。5探究新知
河里有（）只。8岸上有（）只。6
有（）只。5有（）只。7
树上的小鸟比空中的少几只？
空中有（）只。11树上有（）只。5
破十法11－5＝(只)1016答：树上的小鸟比空中的少6只。树上的小鸟比空中的少几只？
算式“8+6”表示什么？
河里有（）只。8岸上有（）只。6
算式“8+6”表示什么？8是指河里的的数量。6是指岸上的的数量。“8+6”指一共的的数量。
2再试着提一个问题，并解决。比少几只？7－5＝(只)答：比少2只。答案不唯一
数一数，算一算。有（）只。有（）只。树上有（）个。1025猴子手中有（）个。5课堂练习
10+2＝(只)数一数，算一算。一共有几只小猴子？有多少个桃子？12答：一共有12只猴子。5+5＝(个)10答：一共有10个桃子。
填一填。12－39已知一共的铅笔数和盒子外的铅笔数，求盒子中的，用减法。11－47
一共有（）条小鱼，小猫要吃4条，还剩多少？13-4=9（条）答：还剩9条小鱼。13
根据图意，提出问题，并解决。想加算减法。破十法：把十几拆成10和几，用10先减。平十法：把减号后的数拆成两个数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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