资料简介
人教版数学六年级（下册）有趣的平衡番禺区沙湾镇实验小学：吴永结
研学目标1、通过实验发现规律。2、会运用规律解决实际问题。
杠杆尺
1、在杠杆尺左边的刻度“2”的位置放3个钩码。2、不改变杠杆尺左边的状态，在右边适当的位置挂上若干个钩码，使得杠杆平衡。（可能不止一种方法）3、根据实验，完成研学一。【实验要求】：
左边刻度数左边钩码数右边刻度数右边钩码数23【研学一】：使杠杆尺平衡观察实验数据，你发现了什么？
【研学二】：不做实验，根据以上发现的规律完成下表：左边刻度数左边钩码数右边刻度数右边钩码数36
你有什么办法使跷跷板保持平衡吗？小明体重40千克小红体重20千克有趣的平衡1米1米
?500Kg4米8米
阿基米德给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球。
生活中的杠杆
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