资料简介
折扣第二单元：百分数（二）
一、创设情境，引入新课
二、结合情境，学习新知店庆5周年，电器九折，其他商品八五折九折和八五折是什么意思？九折就是原价的90%，八五折就是……
二、结合情境，学习新知八五折就是原价的85%。商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。店庆5周年，电器九折，其他商品八五折
二、结合情境，学习新知看折扣写出相应的百分数。（）%（）%（）%657088
二、结合情境，学习新知180×85%=153（元）答：买这辆车用了153元。爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？现价是原价的85%
二、结合情境，学习新知160－160×90%＝16（元）爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？160×（1－90%）＝16（元）答：比原价便宜了16元。方法一：方法二：分别是怎么想的？
二、结合情境，学习新知原价、现价和折扣之间有什么关系呢？现价＝原价×折扣30.8元52元73.5元
三、应用练习，巩固认知
三、应用练习，巩固认知9.6元与八折有什么关系？9.6÷（1－80%）＝48（元）答：这套书原价48元。
思考：某商品在成本价的基础上提高20%定价，然后按八八折卖出，共获得利润84元，这件商品的成本是多少元？
四、回顾梳理，课堂总结今天这节课我们学了什么？我们应如何解决这一类问题？
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