资料简介
认识负数人教新课标六年级数学下册
教学目标1.把握同学们的学习起点，根据已有的生活经验，认识正数和负数，知道正负数的写法和读法。2.以温度为载体，让同学们理解正负数的意义，明确正负数可以表示具有相反意义的量，知道0既不是正数也不是负数。3.经历数学化，符号化的过程，体会负数产生的必要性；同时使同学们初步体验数学与日常生活的密切联系，能利用所学知识解决生活中简单的数学问题。
北京海口漠河一月份平均气温
一月份平均气温漠河
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。海平面海拔为0米+8844.43米(8844.43米）-155米
-5-4-3-2-1012345
在数轴上表示下列各数。-2-2.5+10-652101
你能在括号里填上合适的数吗？1.我在银行存入200元记作+200元，那么取出500元用（）元表示。2.如果小明体重增加2千克用+2千克表示，那么-1.5千克表示（）。体重减少1.5千克-500
4.如果向东北方向行100米，记作+100米，那么-100米表示（），0表示（）。向西南方向行100米原地不动3.与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小时，记为（）时。-7
负数的历史中国是世界上最早认识和应用负数的国家。
负数的历史最早记载负数的是我国古代的数学著作《九章算术》：“粮食入仓为正，出仓为负；收入的钱为正，付出的钱为负”。
负数的历史到了1700多年前，我国数学家刘徽在注解《九章算术》时，更进一步地概括了正、负数的意义：“两算得失相反，要令正负以名之。”
负数的历史由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。
负数的历史国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，直到20世纪初才逐渐形成现在的形式。
在生活中，你还在哪儿见到过负数？
电梯上下楼银行存取款食盐净含量批改试卷
电梯上下楼
银行存取款
批改试卷
净重量：100±3g食盐净含量
我们全班的平均身高是148厘米，如果以班级平均身高为分界点，用正数或负数记录自己的身高。
生活中还有更多的负数等待着你们去发现！
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