资料简介
《分数的简单计算》教案教学目标：基本知识：初步感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算基本技能：学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，并能正确计算。基本思想：能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，体会到数学与生活的系，增强学习兴趣。 基本活动经验：解决简单的有关分数加减法的实际问题。教学重点：学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，并能正确计算。教学难点：理解算理，正确计算。教学过程:一、复习导入1、任意说出几个分数，并说说它们分别包含几个几分之几？2、用分数表示下列各图中的蓝色部分8
一、动手操作，探索交流(一)提出问题1、出示课本中的情景图（兄弟俩吃西瓜）2、从下图中，你知道了什么？l兄弟俩正在吃西瓜l桌子上有五块西瓜，一块西瓜皮。3、你能提出什么数学问题？Ø兄弟两一共吃了几块西瓜？Ø哥哥比弟弟多吃了几块西瓜？8
现在同学们提出的都是我们之前学过的有关整数的数学问题，谁能提出有关分数的问题？l兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？l哥哥比弟弟多吃了整个西瓜的几分之几？l弟弟比哥哥少吃了整个西瓜的几分之几？（二）探究同分母分数的加法1、现在我们一起来解决第一个有关分数的问题，出示例题一个西瓜，哥哥吃了八分之二，弟弟吃了八分之一。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？2、谁能列出算式3、出示圆形图帮助理解4、八分之二+八分之一的结果为什么不是十六分之三？8
5、练一练6、比较、观察、发现算法比较这些分数加法算式，你能发现这些得数是怎么得到的？（三）探究同分母分数的减法1、出示例题2、谁能列出算式3、小组交流讨论算法，集体汇报8
4、练一练5、比较、观察、发现算法比较这些分数减法算式，你能发现这些得数是怎么得到的？（四）探究1减几分之几出示例题，探究算法8
三、课堂练习，巩固新知8
四、全面总结，升华新知识1、通过这节课的学习，你有哪些收获？2、在计算同分母分数加减法是，你是怎样计算的？五、作业8
练习二十一：4题、5题、6题8
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