资料简介
精品资料————欢迎下载教学内容：例1及练习；学习目标：《位置与方位》教案第1课时EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载1、结合具体情境,使同学熟识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；2、培养同学良好的观看才能；教学重点：使同学熟识东、南、西、北四个方向；教具预备：东、南、西、北卡片；教学过程：一、导入新课：1、制造情形让同学说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”；复习和感受方位；2、组织同学活动：面对黑板,指一指前、后、左、右；3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样熟识的？”4、出示课题：东西南北；二、新知：1、早晨,太阳从哪边升起？引出东；2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）3、东和西是相对的,那西边是哪边呢？教室的西边有什么？4、组织全班活动,起立,指一指东和西；指左边练习表达：这边是北；指右边：这边是南；练习用教室的北和南各有什么说一说？5、完成书本填空和做一做：出示例1挂图：图书馆在操场的东面,体育馆在操场的（）面；教学楼在操场的（）面,大门在操场的（）面；完成“做一做”；三、巩固练习：1、完成练习一第2题；先观看,你从对话中明白到什么？（可以确定了两个方向：北和西）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的玩耍”；3、小组争辩：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？4、小组争辩：你怎样记住我们的城市的东西南北方向？5、背儿歌：早晨起床面对太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南；四、课外作业：认方向；第2课时教学内容：例2、例3及练习；教学目标：1、使同学知道地图上的方向；2、使同学会看简洁的路线图,并能描述行走的路线；3、进一步培养同学的空间观念；教学重点：使同学会看简洁的路线图,并能描述行走的路线；教学过程：一、复习：1、汇报课外认方向的情形；2、说说教室和校内的东西南北各有什么；3、玩“认方向”的玩耍；二、新课：（一）例2：1、观看第3页的校内图,你能画出校内的示意图吗怎样画,能让别人看懂方向？2、同学同桌合作画；3、沟通汇报：把同学画的多种情形呈现出来；4、请大家观看这几种不同的示意图,你觉得怎么样？5、为了便利沟通,地图通常是按“上北、下南、左西、右东”绘制的；现在,你能按这个要求画出示意图吗？并留意标上“北”的方向；6、同学独立绘制“上北、下南、左西、右东”的示意图；（二）例3：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载1、观看例3图,你是怎么找到“北”边的？（图上标有）2、两个小伴侣在做什么？3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图,同桌相互看看指对了吗？4、同桌相互说：去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走；三、巩固练习：1、认一认地图上的方向；（挂图）2、做一做：从图上获知“北”,依据“上北、下南、左西、右东”练习指一指；完成问题；四、总结：在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮忙？第3课时教学内容：例4以及练习；学习目标：使同学能结合具体情境熟识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；教学重点：使同学能结合具体情境熟识东北、东南、西北、西南四个方向；学具预备：指南针；教学过程：一、复习：1、画一画方向示意图；2、我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称为什么方向呢？今日我们一起来熟识；二、学习新知：1、出示例4图,观看：多功能厅在哪两个方向之间？2、这个方向称为“东北方向”；3、我们知道了“东北方向”,你能说出下面的这几个方向是什么吗？4、我们又熟识了“东北、东南、西北、西南”,你预备怎样记住这四个方向？请你把他们登记来；5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载6、观看例4图；请说说校内的东北、东南、西北、西南各有什么？三、练习：1、说说生活中什么时候会用到方位的学问？2、第10页第1题：在黑板上标出自己家的位置；四、总结：这节课中你有哪些收成？你会用到这方面的学问吗？第4课时教学内容：例5以及练习；教学目标：1、使同学会看简洁的路线图（八个方向）,并能描述行走的路线；2、培养同学的观看才能和空间观念；教学重点：使同学会看简洁的路线图（八个方向）,并能描述行走的路线；教学过程：一、导入：1、请用手势指出你熟识的8个方向,同桌相互看看指对了吗？2、老师说方向,你们就用手指向那边方向：北、西南、东南、西、东北等；3、出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区；二、新知：1、出示例5挂图：这是什么图呢？（动物园导游图）请认一认图上画有哪些动物馆？2、请在图中指出8个方向；3、解决问题：熊猫馆位置从大门动身可以怎样走？（在动物园的西北角,可以先往北走到狮山,再向西北走；）仍可以怎样走？也请你把行走路线描述出来；指名到黑板的挂图前说说行走路线；同桌相互提问各个馆的行走路线,比一比,谁说得准？4、每个动物馆的行走路线是不是唯独的？你能说出几条？你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发觉吗？5、小结：假如从不同的路线走,说的方向就有所不同了；三、巩固练习：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载1、说一说,1路公共汽车的行车路线；2、第10页第2题；全班读题：熟识小健的描述；依据小健的描述,把那些游乐项目用序号标在适当的位置上；讲评；四、总结：收成是什么？指导同学对学习进行评判；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
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