资料简介
分数的初步认识义务教育课程标准实验教科书三年级上册几分之一执教：杨贤东
考考你1.把4个苹果分给小芳和小强，可以怎么分？如果分得比较公平，每人应分几个？你能帮帮羊村村长吗？2.现在羊村村长只有1块月饼，但是它要将这块月饼平均分给懒洋洋和美羊羊2人，村长犯难了，你能帮帮它吗？
探究活动一：认识分数温馨提示：1、认真读教材90页例1内容，我能利用手中的学具，折一折、涂一涂、说一说，创造出分数二分之一。2、我能正确读、写这个分数。
2121把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的。21
12--------------------分数线----------------------分母-----------------------------分子读作：二分之一这里的意义：表示把一块月饼平均分成两份，其中一份的大小
1___4、1—8这两个数怎么读?1__4读作：（四）分之（一）1——8读作：（八）分之（一）请同学们用手中的纸分别制作出它们的四分之一和八分之一
乌克兰欣赏世界各国国旗
俄罗斯
毛里求斯
像这样的数，都是分数。1—2、1—4、1——8
1、下面哪些图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）
2、判断题（1）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的。（）1—7（2）把一根绳平均分成3段，每一段是它的。（）1—3
3、说出每种小动物的家是大正方形的几分之一。
说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了！
说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明！
说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你说的非常正确！
说出涂色部分是大正方形的几分之一。161你真了不起！
探究活动二：比较分数大小我会比较、、的大小，我来总结一下比较几分之一大小的方法。１－2411——8
１－２１－４１－８比较这三个分数的大小１ １ １－ ＞ － ＞ －２ ４ ８
１－２１－４１－８你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。(分子是1的分数，分母越大分数越小)
311118107
达标检测
涂色部分是整个图形的吗？
用分数表示下面各图中的阴影部分31151164
比较下列几分之一的大小13141511001100011001>>
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