资料简介
笔算乘法练习 教学内容：综合应用三位数乘两位数知识解决实际问题。（课文练习七的第5—11题） 教学目标： 1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。 2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。 3、使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法 4、培养学生认真计算的良好学习习惯。 5、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。 教学重点：巩固三位数乘两位数的计算方法。 教学难点：使学生能正确、熟练地计算。 教具准备：题卡。 教学过程： 一、复习导入； 1、口算 28×3=16`×8=36×2=46×20=4×160=3×150=15×6= 150×6=26×7=20×19=200×73=900×24=430×8=190×5= 口算的方法是什么？ 2、笔算 322×24=145×27=679×13=286×35＝ 笔算乘法的计算方法是什么？ 板书课题：笔算乘法练习 二、练习内容： 1、判断并改错。 134152246
×16×23×34 ---—————————— 804156964 134104638 ———————————— 93811967344 说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。 笔算时应注意什么？ 2、笔算 124×73=46×215=224×36=28×153=27×142=182×47= 笔算的方法是什么？ 3、解决问题 1）学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？ 2）一场电影有观众806人，照这样计算，放映32场共有观众多少人？ 3）有8个班做体操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？ 4）学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？ 5）书上练习七第8题 四、思维训练 探究一下正确的积是多少。 1、小量做了一道乘数是两位数的乘法题，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609，那么正确的积是多少？ 2、练习七第12、13思考题。 四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？
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