资料简介
二年级上册?数学总复习?资料一、米和厘米角和直角1、常用的长度?单位有：米和厘米。2、测量较短物?体通常用厘?米作单位；测量较长物?体通常用米?作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物?体的左端，再看纸条的?右端对这几?，对着几就是?几厘米。4、1米=100厘米?100厘米?=1米。5、线段的特点?：①线段是直的?。②线段有两个?端点。③线段是可以?测量出长度?。6、角有一个顶?点，两条边。它的两条边?是射线不是?线段。射线就是只?有一个端点?，不能测量出?长度。（边）（顶点）（边）7、角的画法：从一个点起?，用尺子向不?同的方向画?两条边，就画成一个?角。用三角板可?以画出直角?（课本41页?图例）。8、三角板上有?3个角，其中只有1?个角是直角?。正方形、长方形都有?4个角，4个角都是?直角。9、要知道一个?角是不是直?角，可以用三角?板上的直角?比一比。10、角的大小与?两条边的长?短无关，只和两条边?张开的宽度?有关。直角比直角大或?说大于直角?的角比直角小或?说小于直角?的角二、100以内?的笔算加法?和减法1、用竖式计算?两位数加法?时：①相同数位对?齐。②从个位加起?。③如果个位满?10，要向十位进?1。用竖式计算?两位数减法?时：①相同数位对?齐。②从个位减起?。③如果个位不?够减，要从十位退?1；在原来的个?位数字上加?10再减，计算时十位?要记得减去?退掉的1。2、估算：把一个接近?整十整百的?数看作整十?整百来计算?。方法：个位小于5?的少看，个位等于或?大于5的多?看，看成最为接?近的整十或?整百数。如：49+42大约是?9028+45+24大约是?1005040305020注意：当问题里上?出现了“大约”两个字时，就需要估算?。3、求“一个已知数?”比“另一个已知?数”多多少、少多少？用减法计算?。用“比”字两边的较?大数减去较?小数。4、多几、少几已知的?问题。比谁少几，就用谁减去?几；未知数比谁?多几，未知数就等?于谁加上几?。三、表内乘法1、几个相同数?连加。除了用加法?表示外，还可以用乘?法表示。用乘法表示?更加简捷。2、相同加数相?加写成乘法?时，用相同加数?×相同加数的?个数或相同?加数的个数?×相同加数。如：5+5+5+5表示：5×4在解决问题?时也可以用?4×53、加法写成乘?法时，加法的和与?乘法的积相?同。4、乘法算式中?，两个因数交?换位置，积不变。精品学习资料可选择pdf第1页，共7页-----------------------
5、算式各部分?名称及计算?公式。加法：加数+加数=和减法：被减数—减数=差和—加数=加数减数=差+减数减数=被减数—差6、在9的乘法?口诀里，几乘9或9?乘几，都可看作几?十减几，其中“几”是指相同的?数。如：1×9=10—19×5=50—57、看图，写乘加、乘减算式时?：乘加：先把相同的?部分用乘法?表示，再加上不相?同的部分。乘减：先把每一份?都算成相同?的，写成乘法，然后再把多?算进去的减?去。计算时，先算乘，再算加减。例：加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：3×4+2=14乘减算式：3×5－1=148、“求一个数的?几倍是多少?”用乘法计算?，用这个数×倍数或倍数×这个数。9、有几个相同?加数，就是这个相?同加数的几?倍。如：3个5就是5的3?倍。四、观察物体1、1个图形从?左、右对折，或是上、下对折，或是从对角?线对折等，都能重合。我们就把这?样的图形叫?做对称图形?。2、用虚线把图?形平分成完?全对称的两?个部分，这个虚线叫?做对称轴。3、倒影属于上?下对称。照镜子时，前后、上下位置不?发生变化，只有左右的?位置发生对?换。4、常见的对称?图形及其对?称轴的多少?。长方形有：正方形有：等腰三角形?有：等边三角形?有：2条对称轴?4条对称轴?1条对称轴?3条对称轴?正六边形有?：正八边形有?：椭圆有：圆有：6条对称轴?8条对称轴?2条对称轴?。无数条对称?轴。五、统计1、“正”字表示法，“正”表示数量5?。2、在统计图中?，如果一格表?示数量2，那么半格就?表示数量1?。3、在填写统计?表时，应注意单位?的填写。如果统计表?项目上带有?单位，无需填写；否则要填写?单位。六、数学广角1、在第一课时?：长度单位（米和厘米测量）复习要点：1、建立1厘米?和1米的长?度观念。能估计简单?的物体长度?，能正确填写?合适的单位?名称。练习：（1）大拇指的指?甲宽大约是?（）厘米。张开双臂长?大约是（）米。精品学习资料可选择pdf第2页，共7页-----------------------
（2）填上合适的?单位名称。课桌高约7?0（）数学书长2?1（）宽15（）教室门高约?2（）电线杆高约?15（）教室黑板长?约4（）宽约1（）床长约2（）教室里讲台?高约1（）字典厚3（）大树高约1?0（）；教室长约8?（），宽约7（），高约3（）。一座桥长约?30（）东方明珠电?视台高46?5（）大拇指指甲?盖的宽大约?是1（）餐桌高度大?约是1（），椅子高度大?约是60（）2、知道厘米和?米是表示长?度的单位。知道1米=100厘米?。并能进行简?单计算：1米－70厘米=（）厘米3、测量。（1）复习测量的?方法，0刻度线对?准一个端点?，尺子沿着线?段，读出另一端?点上的刻度?。（2）复习用非“0”刻度线作为?起点的测量?读数法。（3）判断：下面的测量?方法正确吗?？4、认识线段。有两个端点?的直直的线?。5、画线段。画规定长度?的线段。6、数线段。第二课时：100以内?进位加法和?退位减法复习要点：1、用竖式计算?的笔算法则?。精品学习资料可选择pdf第3页，共7页-----------------------
2、37+2□是进位加法?，□里最小填（）。3、35－2□是退位减法?，□里最小填（）。4、乘加乘减算?式写法。（注意不要数?错图形的数?量）5、猜竖式谜。6、根据8、7写得数尽?可能大的算?式。7、根据19、25、7写得数尽?可能小的算?式。8、比大小。9、在（）里填上合适?的数。10、用竖式计算?时，横式得数不?要漏下。11、估算。12、文字题。（1）两个因数都?是6，积是多少？（2）8的5倍是?多少？（3）比65小1?7的数是多?少？（4）63比47?多多少？（5）25比48?少多少？（6）比32大1?8的数是多?少？（7）3个5相加?，和是多少？（8）3和5相加?，和是多少？（9）减数是24?，差是15，被减数是多?少？（10）2个6相乘?，积是多少？（11）2和6相乘?，积是多少？精品学习资料可选择pdf第4页，共7页-----------------------
（12）38比17?多多少？比42少多?少？第三课时：表内乘法复习要点：1、乘法的意义?：求几个相同?加数和的简?便计算。2、知道乘法算?式中各部分?名称。3、复习乘法口?诀。只能写一道?乘法算式的?口诀有哪几?句？写出得数是?4、6、8、9、12、16、18、24、36的乘法?口诀或乘法?算式。4、3+3+3+3+3写成乘法?算式是（），其中因数是?（）和（），积是（）。用到的乘法?口诀是（）。4、画○★★（）画出第一行?的4倍。第四课时：角的初步认?识和观察物?体复习要点：1、角有一个顶?点，两条边。（直直的边）2、拿一张纸，先上下对折?，再（）对折可以得?到直角。3、画角，画直角。知道角的各?部分名称。（画好直角，做上直角记?号）4、判断哪些是?角、哪些是直角?？5、会有规律地?数角，不遗漏。。精品学习资料可选择pdf第5页，共7页-----------------------
6、判断：放大镜看角?，角变大。（）正方形减去?一个角，一定还剩3?个角。（）7、加一条线，增加若干直?角。8、对折后两边?完全重合的?图形叫对称?图形。能判断哪些?是对称的？哪些不是对?称的？会画对称轴?。9、长方形对称?轴（）条，正方形对称?轴（）条，圆对称轴（）条。10、能辨别从正?面、背面、侧面看立体?图形或实物?的面。11、下面哪个是?水中的倒影?。（方向一致，对折后两边?完全重合）下面哪个是?镜子中看到?的。（指向一致，左右相反）举例：F、E、小红旗、月亮、6、2第五课时：统计和数学?广角复习要点：1、能看懂统计?图和统计表?。以一代2，或代几。统计图要画?得准。2、认识统计图?各部分意思?。3、回答问题，信息可从统?计表中找，要列式计算?且不能算错?。4、3人互相握?手、4人打乒乓?（每两人进行?一场）。5、在4、5、1三张卡片?中选两个数?，能组成几个?两位数？最大几？最小几？6、用5、0、2能组成几?个两位数？7、简单推理。8、衣服搭配。第六课时：问题解决复习要点：精品学习资料可选择pdf第6页，共7页-----------------------
1、复习相差关?系问题解决?。2、复习求几个?几相加的问?题解决。3、复习求一个?数的几倍是?多少的问题?解决。4、结合统计图?、表解决问题?。第二阶段：综合复习。（8课时）通过做历届?期末试题。查漏补缺，积累错题集?。第二阶段：易错题复习?。（4课时）把积累起来?的错题进行?汇总，对比分析。排列和组合?中，要按一定的?顺序进行，才不会选重?或选漏。精品学习资料可选择pdf第7页，共7页-----------------------
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