资料简介
7.2《找规律》例2班级姓名【学习目标】1．使学生认识一些简单的、有规律的排列，并能运用规律解决一些简单的问题，感受到数学就在我们身边。2．引导学生经历观察、操作、猜测等活动，在发现规律与应用规律的过程中，培养学生初步的观察能力、数字表征能力与推理能力。3．通过学习活动，让学生经历发现规律的过程，在发现规律的过程中感受数学之美，培养学生发现和欣赏数学规律美的意识。【学习过程】一、激趣导入1、课件呈现利用重复形成规律美的图片。2、找到图片上的图案或颜色是怎样排列的，有什么规律。二、探究新知（1）（出示例2的情境图）（2）3
你能发现哪些规律？三．巩固应用1、摆一摆、填一填。2、接着画一画，填一填。3
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