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学会生存小学语文六年级下册口语交际·习作四
同学们，通过鲁滨孙河流记，我们了解到鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。
你怎样理解“学会生存”？你会想到哪些词？勇敢、坚强、乐观、沉着、坚持不懈……
结合书后综合复习中的《智慧之花》和自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？请同学们交流交流吧。
我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故。应对不同的危险，要采取不同的方法。
2004年12月26日，11岁的英国少女蒂莉·史密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地—攀牙湾游玩时，发现远处海水突然不平静起来时，她马上觉得非常不安。蒂莉注意到，远处的海水开始出现泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关海啸将发生的知识。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要发生海啸了！”父亲带妻子女儿返回旅馆，并将此警告带给100多位游客和旅馆的工作人员。就在人们逃离海滩没几分钟，巨浪袭来，人们却全都获救了。
说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。说清楚事情的起因、经过和结果；努力把事情的经过说具体；说一说从中你得到的收获或者启示。听的同学要仔细听，认真想，学习别人的长处，不足之处予以指出，帮助修改。
学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧……
写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情。
习作要求：1、事件经典，突出“自我保护”这一主题。2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。
构思：1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。2、明确写作顺序。明确起因、经过和结果。3、抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，任务的动作、语言、心理、表情写清楚。
1、妙语斗“敌”（陌生人敲门）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、惊魂三十秒（电梯遇险情）4、反忽悠记（电话，短信欺骗）5、意外火花（电器短路）6、智甩跟踪者（有坏人跟踪）7、急救我有招（烫伤发生后）
欣赏1：开头或结尾写出感受和认识。“不经一事，不长一智。”生活中……欣赏2：写具体之一——有条理地展开过程。……只听见“嘭”的一声，好似……我一下子不知所措了……紧急处理就绪了…………
自我保护最重要由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。 我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”
“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的……
我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟。
就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静。
正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。 学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦。
《鲁滨孙漂流记》读后感对人物形象所产生的感想对某一个片段产生的感想……注意联系自身的实际谈感想，这样更具说服力。
二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！而他，鲁滨孙，就在海上漂泊了二十八年！这是我看过这本书后最大的感触。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。
读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
回顾·拓展四
卖火柴的小女孩凡卡汤姆·索亚鲁滨孙第四组课文中我们了解了那些人物？
你能将下列作品与作者、国籍连线吗？《汤姆·索亚历险记》《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨孙漂流记》笛福契诃夫安徒生马克·吐温美国丹麦英国俄国
明确交流内容：1．这四个人给你留下了什么印象？为什么？2．你还读过那些外国文学作品？这些作品中的哪些人物给你的印象最深？3．你觉得阅读外国文学作品最困难的地方是什么？有哪些克服困难的好办法？4．我们怎样提高阅读速度？怎样养称作阅读卡片或读书笔记的习惯？
哪个人物给你留下的印象最深，为什么？卖火柴的小女孩凡卡鲁滨孙汤姆·索亚生活痛苦命运悲惨勇敢、乐观、坚强爱冒险、勇敢
你还读过那些外国文学作品？这些作品中的哪些人物给你的印象最深？《钢铁是怎样炼成的》《小王子》《老人与海》《夏洛的网》《爱的教育》《窗边的小豆豆》《王子与贫儿》《假如给我三天光明》
你觉得阅读外国文学作品最困难的地方是什么？有哪些克服困难的好办法？名字长语言不习惯篇幅长难读懂，读不懂版本太多，不会选择……
交流外国文学作品的阅读方法：A．阅读长篇的外国文学作品时，要提高速度。快速阅读要默读，要逐句逐行地阅读，不能逐字逐词地读。B．在选择外国文学作品时，可以略读。粗略地快速阅读了解主要内容和大意，看自己是否有阅读兴趣，来判断是否选择阅读。C．选择后要尽可能读完整作品，可采取见缝插针式的阅读方式，有时间就读，连续几天读完一部。D．在开始阅读一部作品前，可以先浏览作家生平简介、译者的话、序言、后记和内容简介等，把握主要内容后再开始阅读。E．阅读中可以在书上作一些批注，阅读后通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的轨迹。并可以与读过这本书的同学、家长、老师进行交流。
《安徒生童话》《伊索寓言》《格林童话》《神秘岛》《格兰特船长的儿女门》《海底二万里》《秘密花园》《爱的教育》《雾都孤儿》……推荐课外阅读书目：
要想做一个道德的人,就必须先做到正直,这就好比盖楼房,在盖之前,就先必须打好地基,若连地基都打的不牢固,就算楼房盖的再高,也总有一天会塌下来.所以,"正直是道德之本"正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》哭泣往往是因为痛苦，若音痛苦而流泪，那么眼泪不但无法使这种痛苦褪去，还也许会使痛苦更深。眼泪没有消除痛苦的力量，因此，，倘若痛苦，还是选择坚强吧最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁《蝇王》这话的原意是一个伟大见解,并不是很华丽的,不需要用多么华丽的词汇来修饰他,朴实的语言更能让人们明白.如果不能让人们明白的见解,怎么会是伟大的呢?真理往往是人为愚蠢的、无知的，当一个伟人认识到这个恩悌那么它就会发出深思，那么最伟大的见解就出来了，其实所谓的伟大就是最根本的最质朴的，也就是最朴实的。
因为希望就像吊在驴子面前的一把青草，驴子想吃到它，最终有的吃到了，而有的到死也吃不到。在吃不到之前的这一苦难过程，就是希望。人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》讲信用是一个人的美德,每个人都应该守信.但对于不值得讲信用的人和事也不要没原则的守信.守信也要有原则的.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔《飞鸟集》使卵石变完美的，不是锤的打造，而是水的磨练。说明自然美比人造美更好。一个人一旦拥有了自信，便拥有了决心、意志、勤奋、耐心，这一切会使他的潜力得到充分发挥。说明自然美比人造美更好。
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》只要你勇敢，镇定，才会熬过困难，迎来的只只是光明吗！！一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美国）海明威《老人与海》这句话强调的是人应该具有的一种坚强意志，是说遇到困难永不言败，敢于直面困难和它做斗争！除非我死了，否则我就要顽强地和它斗争到底！
你想了解哪部作品或哪位作家？
迈哈福兹简介：纳吉布·迈哈福兹（1912～2006）埃及作家。在艺术上，迈哈福兹勇于借鉴西方现代派的观念和技巧，博采众家之长，既带有浓重的埃及伊斯兰风格，又不断随时代的前进而发展变化，把埃及长篇小说创作推向新的发展阶段。如今，“迈哈福兹作为阿拉伯散文的一代宗师的地位无可争议”（颁奖词）。1988年，由于“他通过大量刻画入微的作品——洞察一切的现实主义，唤起人们树立雄心—一形成了全人类所欣赏的阿拉伯语言艺术”，而获得诺贝尔文学奖。1995年又获法国文学艺术领袖勋章。
拉克司内斯简介：姓名：拉克斯内斯性别：男出生年月：1902年国籍：冰岛所获奖项：1955年诺贝尔文学奖颁奖评语：为了他在作品中所流露的生动、史诗般的力量，使冰岛原已十分优秀的叙述文学技巧更加瑰丽多姿。
戈尔丁简介：威廉·戈尔丁（1911年9月19日－1993年6月19日）英国小说家。生于英格兰康沃尔郡一个知识分子家庭，自小爱好文学。1930年遵父命入牛津大学学习自然科学，两年后转攻文学。1934年发表了处女作——一本包括29首小诗的诗集（麦克米伦当代诗丛之一）。1935年毕业于牛津大学，获文学士学位，此后在一家小剧团里当过编导和演员。194o年参加皇家海军，亲身投入了当时的战争。1945年退役，到学校教授英国文学，并坚持业余写作。1954年发表了长篇小说《蝇王》，获得巨大的声誉。1955年成为皇家文学会成员。1961年获牛津大学文学硕士学位，同年辞去教职，专门从事写作。
肖洛霍夫简介：米哈依尔·肖洛霍夫（1905-1984），是二十世纪苏联文学的杰出代表，也是我国读者十分熟悉且至今仍给予特殊关注的作家。这不仅仅因为他给世界人民留下了《静静的顿河》、《新垦地》（旧译《被开垦的处女地》）、《一个人的遭遇》等珍贵的文学遗产，还因为他一生的创作和文学活动与我国文化事业的发展始终存在着或直接或间接的联系，并产生了一定影响。
马尔克斯简介：加西亚·马尔克斯是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。加西亚·马尔克斯（1927一）哥伦比亚作家，记者。生于马格达莱纳省阿拉卡塔卡镇。1971年获美国哥伦比亚大学名誉文学博士称号，1972年获拉美文学最高奖——委内瑞拉加列戈斯文学奖，1982年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。
泰戈尔简介：泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。
阿斯图里亚斯简介：米格尔·安赫尔·阿斯图里亚斯（1899—1974）危地马拉著名诗人、小说家。他一生写了十部小说、四部诗集和几个剧本，在危地马拉以至拉丁美洲现代文学史上占有重要地位。1965年阿斯图里亚斯荣获苏联列宁和平奖金；两年后，即1967年，又荣膺诺贝尔文学奖。从而成为世界文坛上遐迩闻名的作家。
海明威简介：海明威（l899～1961)美国小说家。一向以文坛硬汉著称，是美利坚民族的精神丰碑。1954年度（第五十四届）的诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人。被称为＂20世纪最伟大的作家之一。＂１９６１年７月２日，蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命。整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是悲悼这位美国重要作家的陨落。
戈尔丁《蝇王》简介：蝇王的故事其实很简单，未来的一场战争毁掉了人类的和平。有一群孩子乘着飞机路过海上时发生了坠机事件并困在了一个荒岛上。最初孩子们齐心协力，共同应付随之而来的种种困难。但由于对“野兽”的恐惧使孩子们渐渐分裂成两派，代表理智与文明的一派与代表野性与原始的一派，最终爆发了两派中的矛盾。
泰戈尔的《飞鸟集》简介：《飞鸟集》：《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一,也是世界上最杰出的诗集之一,它包括300余首清丽的小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛,都在泰戈尔的笔下合二为一,短小的语句道出了深刻的人生哲理,引领世人探寻真理和智慧的源泉。
爱斯图里亚斯的《玉米人》简介：《玉米人》：伊龙大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽莽苍苍。山下的皮希古伊利托村里住着几十户拉迪诺人其（即西班牙人和印第安人的混血种人）。他们计划放火烧山，种植玉米，出售玉米。这完全违反了印第安人的传统观念。当地印第安人认为，人是玉米做的，卖玉米就是出卖自己的子孙。围绕着种玉米发生了一个离奇的故事。
课外搜集到的名言：只要你是一只天鹅蛋，就算生在养鸭场里也算不了什么。——（丹麦）安徒生人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。——（俄）契诃夫美德藐视人间的一切讥嘲，清白愈受到诽谤身份愈高——（英）笛福有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——（美）马克·吐温
趣味语文：一、读几则小故事，想想趣在哪里？二、分别就三则小故事交流。
思考：1．《巧问巧答》巧在什么地方？你能把问号和感叹号变成语言吗？2．《一个逗号》说明了什么？3．《文豪和蚊子》马克·吐温的话巧妙在哪？
外国著名作家的智慧与幽默雨果趣事雨果一次出国旅行，来到某国边境，哨兵登记时问：“姓名？”“雨果。”“干什么的？”“写东西的。”“以什么谋生？”“笔杆子。”于是哨兵在登记簿上写道：姓名：雨果；职业：贩卖笔杆。
趣答问路人古希腊寓言作家伊索，一天遇到一个行人向他问路。 行人：“我到城里需走多长时间？” 伊索：“你走哇。” 行人：“我是得走，我是问走到城里需多长时间。” 伊索：“你走哇！你走哇！” 行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。 片刻，伊索向他喊：“两小时——” 行人问：“为何刚才不告诉我呢？” 伊索：“不知你走得快慢，怎么知道需多长时间！”
与狗商量印度作家泰戈尔接到一个姑娘的来信：“您是我敬慕的作家，为了表示对您的敬仰，我打算用您的名字来命名我心爱的哈巴狗。” 泰戈尔给姑娘写了一封回信：“我同意您的打算，不过在命名之前，你最好和哈巴狗商量一下，看它是否同意。”
让路德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和二位批评家相遇了。 “我从来不给蠢货让路，”批评家说。 “我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。
低产和高产古希腊悲剧作家欧里庇得斯曾承认写三句诗有时要花三天时间。一位跟他谈话的低能诗人惊讶地叫起来：“那么长时间我可写出一百句诗呢！” “这我完全相信，”欧里庇得斯答道，“可它们只会有三天的生命力。”
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