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写作品梗概第1课时
《爱的教育》《木偶奇遇记》《海底两万里》……这些名著，同学们都读过了吗？你能向班上同学推荐一本你最喜爱的书吗？推荐一本好书，就是把这本书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。介绍的时候，可以适当补充连接各章节梗概的过渡语，让听的同学能明白书的大意。下面就让我们来试一试吧！
1文题点睛学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。
可以这样来写书的梗概：理清书籍内容的基本框架，把握要点。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。读懂内容，把握脉络筛选概括，合并成段锤炼语言，连贯表达
选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。
习作要素学习写作品梗概。习作内容选择你读过的一本书写梗概。要求：能读懂书的内容，准确把握书的脉络；能对作品内容进行筛选和概括，合并成段；锤炼语言，连贯表达。
2习作思路
通过上面的导图，我们知道了写作品梗概的方法和步骤。确定好作品后，一定要注意筛选概括，将重点内容合并成段。老师还想提醒大家：一定要用第三人称哟！接下来我们来看看在不同的文学作品中理清梗概的方法吧。
尼尔斯因为捉弄了小精灵，被变成拇指般大的小人儿。介绍主人公的特征和事情的起因。起因（1段）《骑鹅旅行记》梗概
经过（2～4段）尼尔斯在旅途中经历了种种磨难，也结交了很多朋友。途中，尼尔斯和狡猾的狐狸进行斗争，并和大雁一起主持正义。简介发生在主人公身上的事情和与之相关的人物，保留小说的主干。尼尔斯意外骑着雄鹅跟随大雁一起，开始了冒险旅行。
结果（5段）八个月后，尼尔斯终于回到了家，变回了正常大小的人。写出故事的结局，体现主人公的成长。
哇，状状这篇《〈骑鹅旅行记〉梗概》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的文章就新鲜出炉了。但是，要想文章出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
3锦囊妙招①写作品梗概，首先要沉下心来读作品。有些名著读起来比较难，读久了就感觉乏味，不像通俗作品那样易懂。我们可以借助目录，把握作品的主要内容，理清故事情节。读懂内容，把握脉络
②读名著的过程中，可以在页面空白处写下自己的感触；也可以做一些摘抄，标明页码；人物关系复杂的话，还可以画一画人物关系图谱，这样有利于读懂内容，把握作品脉络。
《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，写梗概之前，我们可以像列书的目录一样，把故事中的重要情节罗列出来。比如：流落荒岛→建房定居→驯养培育→救“星期五”→回到英国。我们将列出的小标题一个个串联起来，就能梳理出整个故事的脉络。
写作品梗概，需要对书的内容进行概括，必要时还要补充一些内容，使上下文自然过渡，这样语意才清楚连贯。那么，怎样运用过渡语言呢？一般来说，可以这样考虑：锤炼语言，连贯表达。
①当文章上下层次的内容比较单一、意思相近，或者上下层的意思转换、跳跃不大时，可使用过渡词或短语。
②当文章上下两个层次的内容比较复杂，层次跟层次之间意思有较大转换或跳跃时，用过渡词可能连接不上来，但用一个较简单的句子可以使语意清楚连贯，在这种情况下应该使用过渡句。
《鲁滨逊漂流记》的梗概中这样写道：“没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。”这个句子就是一个很好的过渡，既是对前文海难结果的总结，也为后文描写鲁滨逊与猫、狗相依为命的荒岛生活作铺垫，巧妙地衔接了上下文。
4升格提优尼尔斯是一个住在瑞典南部的14岁男孩儿，他不喜欢学习，还总是戏弄小动物。一天，尼尔斯在家里发现了一个小精灵，并捉弄了它。结果他被小精灵变成了一个拇指般大的小人儿。1《骑鹅旅行记》梗概第①②段：可简单介绍主人公的特征和故事的起因，使文章更简明。原文提升点2
这时，有一群大雁从天空中飞过，家里的一只雄鹅莫顿也跟随雁群飞行。尼尔斯为了不让莫顿飞走，就紧紧地抱住了莫顿的脖子，却被莫顿带上了高空。于是，尼尔斯开始了漫长又危险的旅行。原文提升点3
尼尔斯骑在鹅背上，跟随大雁飞行，一直到太阳下山，他们才在一个湖岸落了脚。晚上，大雁们睡着了，尼尔斯被严严实实地裹在雄鹅的羽毛里，既暖和又舒适。一只叫斯密尔的狐狸出来找东西吃，见到雁群，馋得口水都流出来了。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的各种诡计，从此以后，狐狸斯密尔和尼尔斯就结下了仇。在这些冒险中，尼尔斯逐渐改正了许多缺点，并结交了很多朋友。第④段：可用简明的语言介绍发生在主人公身上的事情和与之相关的角色。只留主干部分，删掉具体的细节描写。原文提升点4
原文提升点夏天过了，雁群要往南飞，尼尔斯知道自己只有照顾好雄鹅，才能变回原来的样子。最后，雄鹅莫顿带着尼尔斯回到家中。5第⑤段：可用上“三个多月”“到了十月”等表示时间推进的词语，使语句更加通顺，内容更加连贯。
原文提升点与此同时，尼尔斯变回了正常少年的身量，并且比原来还要高一些了。
《骑鹅旅行记》梗概尼尔斯是一个住在瑞典南部的14岁男孩儿，他不喜欢学习，还总是戏弄小动物。他因捉弄小精灵，变成了一个拇指般大的小人儿。1升格文
这时，有一群大雁从天空中飞过，家里的一只雄鹅莫顿也跟随雁群飞行。尼尔斯为了不让莫顿飞走，就紧紧地抱住了莫顿的脖子，却被莫顿带上了高空。于是，尼尔斯开始了漫长又危险的旅行。尼尔斯骑在鹅背上，跟着雁群飞向拉普兰。一路上，他破坏了狐狸斯密尔的诡计，从狐狸口中救下了一只大雁；用小口哨打败了灰老鼠，保卫了黑老鼠大楼；在被乌鸦劫持后，他成功地杀死了坏乌鸦……在这些冒险中，尼尔斯逐渐改正了许多缺点，并结交了很多朋友。23
尼尔斯在拉普兰无忧无虑地生活了三个多月。到了十月，雁群要往南飞。当雁群终于回到尼尔斯家乡的时候，雄鹅莫顿差点儿被宰，尼尔斯不顾一切地救下了他。与此同时，尼尔斯变回了正常少年的身量，并且比原来还要高一些了。45
描写场面的词语5语言积累温馨浪漫紧张热闹安静喧闹和谐祥和安宁幽静欢腾哗然恢宏壮观庄严隆重惊心动魄剑拔弩张其乐融融人声鼎沸
概括人物形象的词语自信开朗活泼勇敢果断聪明可爱善良老练宽容自私吝啬怯懦凶恶傲慢武断忠厚谄媚贪生怕死见利忘义刚正不阿
梗概例句经过千辛万苦，怪物不仅未被清除，驱逐舰反遭怪物重创，阿龙纳斯和他的仆人以及为清除怪物被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了怪物的俘虏！——《〈海底两万里〉梗概》
令人意外的是，匹诺曹父子在鲨鱼腹中重逢，并想方设法逃了出来。——《〈木偶奇遇记〉梗概》她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。——《〈绿山墙的安妮〉梗概》
在沿着黄色地砖去往翡翠城的路上，多萝西与没有头脑的稻草人、没有心脏的铁皮人、毫无勇气和胆量的狮子成了好朋友。——《〈绿野仙踪〉梗概》
精彩开篇（直接入题，引起下文）安利柯是一个刚刚上四年级的学生，他的身边有一群心地善良、充满爱心的同学。——《〈爱的教育〉梗概》开篇直接入题，引出下文的叙述，书中写的就是一群充满爱心的四年级孩子的成长故事。
精彩结尾（简明扼要，呼应开头）最后，雷米始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚忍的意志，克服了重重困难，终于与生母团聚。——《〈苦儿流浪记〉梗概》文章结尾简明扼要，告诉读者雷米终于克服重重困难，与生母团聚，照应了开头。
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