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★精品文档★《宇宙生命之谜》教学设计 《宇宙生命之谜》教学设计之三佚名 教学目标： 一、认识四个生字； 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了什么。 四、培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学重点： 地球之外是否有生命存在。 教学时间：一课时 教学过程： 一、布置预习。 了解银河系、太阳系等方面的知识。 二、学生自学课文，自由朗读课文，划出自己不懂的词句。 三、讨论学习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2
★精品文档★ 1、文章的中心句是什么？你是怎样理解的，能不能从课文中找出理由。 2、讨论：天体上可能有生命存在的条件。学生阅读理解后，引导学生用自己的话说说。 3、科学家探索火星上有无生命的情况及结论。 1）学生认真阅读课文，思考：科学家是怎样对火星进行探索的？ 2）火星上到底有没有生命存在？人们的猜测是怎样被推翻的？ 4、地球之外是否有生命存在？ 1）从课文中能不能找出答案？ 2）我们该怎样知道答案？ 四、课外实践活动。 “宇宙的奥秘”资料展。 板书设计： 宇宙生命之谜 提出问题 生命条件 探索火星 解决奥秘《宇宙生命之谜》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2
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