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高中一年级上学期语文课后提高训练之《月是故乡明》 高中一年级上学期语文课后提高训练之《月是故乡明》为方便大家了解教师资格考试相关的考试辅导资料、考试考点等相关内容，第二教育资源网小编特为大家准备了“高中一年级上学期语文课后提高训练之《月是故乡明》”，希望能够对广大学员考取教师资格证有所帮助。更多相关信息，请关注我们第二教育资源网！ 相关推荐：高中一年级上学期语文课后提高训练之《像山那样思考》 高中一年级上学期语文课后提高训练之《月是故乡明》 一（18分，每小题3分） 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（） A黏合（nián）湖泊（bó）侘傺（chì）
安土重迁（chóng） B悲怆（chuàng）眷顾（juàn）矫饰（jiǎo）口占一诗（zhān） C搭讪（shàn）田塍（chéng）三匝（zā）方兴未艾（yì） D恬淡（tián）烙印（lào）雾霭（ǎi）铩羽而归（shā） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（） A空犷粗旷无处逃遁循循善诱 B文身纹饰魂牵梦萦晶莹剔透 C娇羞骄阳风尘辘辘碌碌无为 D寥落缭乱开宗名义莫明其妙 3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（） ①就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更北平，不过假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。 ②北平在人为之中显出，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子和树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。 ③
许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去 各种悲剧。 A近似自然串演B近似天然串演 C近乎天然扮演D近乎自然扮演 4．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（） A海天茫茫，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。 B这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。 C如果“日心说”的公理，留给如今的意义仅仅是不可理喻的摆设的话，那就毫无意义可言。 D我大抵还记得自己反省过橘子的气味所给予我的江南梅雨时节的往事，是我对经历的抱残守缺的依恋。 5．下列句子，没有语病的一项是（） A其他年级在校生,没有按班级住宿的,要制定计划,逐步实现在三年内按班级住宿。 B男性退休后还将继续生活13年，而女性是24年。从这个数字来看，老龄人口的赡养义务将成为一项高得难以承受的负担。 C
目前，杭州市大型综合性的青少年活动场所，只有青少年活动中心即少年宫一家，主要对象是少年儿童，以培训娱乐为主。 D为了切实维护乙肝表面抗原携带者就业权利，深圳市卫生局下发通知，要求任何医疗机构均将乙肝病毒血清学检查作为体检的常规项目。 6．下列有关诗文的常识，表述正确的一项是（） A君自故乡来，应知故乡事。——《杂诗》——唐——王勃 B无端又更渡桑乾水，却望并州是故乡。——《旅次朔方》——唐——刘皂 C停船暂借问，或恐是同乡。——《长干曲》——唐——李白 D近乡情更怯，不敢问来人。——《渡汉江》——宋——宋之问 二
（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，回答7——9题。 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。（归有光《项脊轩志》节选） 9.对下列加点词的解释，错误的一项是（2分） A.偃仰啸歌（这里指安居，休息）B.先妣抚之甚厚（去世的母亲） C.余自束发读书轩中（这里指成年）D.
令人长号不自禁（大哭） 10.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（3分） A.室始洞然庭中始为篱 B.又杂植兰桂竹木于庭不拘于时 C.客逾庖而宴君子博学而日参省乎己 D.娘以指叩门扉曰以手阖门 11.下列对文意的叙述和分析，正确的一项是（3分） A.项脊轩就是破旧的南阁子，称它为项脊轩是因为它只有一丈见方，太小了。 B.项脊轩的庭阶很安静，有三五个晚上明月照在半墙上，景致很是美好可爱。 C.作者的伯叔们分家后，庭院中乱糟糟的，东家的狗跑到西家去叫，鸡当厅而栖。 D.第三段运用语言动作描写，表现了大母对作者无微不至地关爱和殷切的期望。 三（10分） 12.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①每移案，顾视无可置者。（2分） ②某所，而母立于兹。（2分） 阅读下面的诗歌，完成13——14题 寻陆鸿渐不遇皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归时每日斜。 13.诗歌前两联是如何扣住题中的“寻”字写的？（3分） 14.诗歌写寻人未遇的情景，但却写出了未遇之人的人品个性。试作分析。（3分） 四（18分） 阅读下面的文章，回答15——18题。 故乡的山梨 李辉英 一个人谁没有一个故乡呢。对于故乡的留恋，或是说一些回忆，恐怕也全是人人少不了的。 故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，甚而是一些荒坟，都会给你留下清切的影子：故乡使你回忆的事物也太多了，某个乡绅怎样抽大烟，迈方步，或是团总讨小老婆的故事，还有张家长李家短妇人家往还的言谈，以及少妇思奔，大姑娘突起大肚皮，疯狗咬了善人一些碎事，也全是叫人偶一回忆起来就象些活动影片似地给你轮演一回。说到故乡的特产，那就更叫你关怀了，愈是久离故乡的人，愈是关心不忘故乡的特产，有时管叫你渴想得口水直流，为了思念特产得不到手的缘故。
但这种特产，却并非都是名贵的东西，即以食品一类来说，肉包子也许就是特产之一，五香豆腐干也可以算是故乡的一种特产，此种食品，全在于地方风味的宝贵，而且更可以进而以某种特产物品或食品传名外方，叫别人一听到某种物品时，不自觉地就会联想起那出产物品的地方来，譬如南翔的包子，南京鸭肾，福建肉松，莱阳梨等全是。 说到梨，故乡也出产一种梨，因为不是种在人家园子里而是自己生长在山上的，所以叫作山梨。这些山梨虽然并不出名，外人很少知道，在当地却是家喻户晓的。由于这种山梨的生长，很可以推想到故乡偏僻落后的社会情形来，若在繁华的省份，人烟稠密的地方，那是无论如何不会让这些山梨自由生长的，大概不等结到七成熟时，早被别人打光了。留待成熟后再摘下来吃的事情，怕是不会有的。 说起故乡的山梨，并不像一般梨子那样甜蜜可口，皮嫩如膏；反之，它倒是一身酸味，皮厚得像一层老布。你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢。不，我觉得故乡的山梨特别叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮！因为它是和一般梨子迥乎不同的。如果让植物学家来解释的话，山梨的酸味和粗厚的外皮，正可以说是为保护自己的身体安全才长着的，因为山丛之中，杂虫甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早让虫子们蛀光了。果然，山梨里面很少有生虫子的。
山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉瓤却又嫩又甜，比起本地生梨和天津鸭梨要细致得多，而且又富有水分，剥了皮，一口就全吃净吮干了。 山梨的酸味是特别让人难忘的。一般人对于甜的感觉得之容易。忘之更快，不比酸的味道，虽不能使人愉快，却足可叫人轻易忘记不掉。在事务方面，我觉得也是这样，得意的事情容易忘记，酸辛的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。 我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，来比拟自身寒酸的境遇；是的，我的生活永远是在酸味中过着的，我没有过一日属于甜味的生活！也许，我此后的日子还是要在酸味中过着的呢。所以，对于故乡的山梨就因此更给我不能忘记的深深的印象了。
故乡的山梨又是上市的时候了，村妇们定又一群一群的提着筐，肩着担子，还有背着口袋的，到人家里去作交易。她们不要钱，只是换些得用的东西，像棉花，布头，绒线一类的物品。这种交易倒很和上古时代“日中为市”的“以己之有，易己之无”的情形有些相像，不同的就是没有固定的交易时间罢了。我爱故乡的山梨，但我更忘不掉比山梨还要酸上万倍的故乡人们诉苦无处的非人生活。 15．文章第二段划线部分，有的教材在选用此文时把它删去了。是删好，还是留好？请发表自己的意见。（2分） 16．文章主要写故乡的山梨，第三段却写了南翔包子、南京鸭肾、福建肉松和莱阳梨。简要分析这样写有什么作用。（4分） 17．文章第五段说“你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢”。请结合全文内容，简述作者不忘山梨的原因。（6分） 18．文章末段说“故乡的山梨又是上市的时候了”。说说“又”字有什么含义。（4分） 五（15分） 19．修改下面句子中划线部分的仿句，并说明理由。（5分） 什么是人生？一半是雨雪，一半是晴天。一半是沙漠，一半是森林。一半是糖果，一半是黄连。 20．在下面语段的横线处仿写。（4分） 在我国，生肖是一种文化，生活中许多常用语都与它有关系，例如，“杀鸡焉用牛刀”比喻做小事情不值得用大力气。又如，，比喻；再如，，比喻。我国文化博大精深，语言丰富多彩，以上例子可见一斑。 21．学校创办一份文学社刊物，刊物要设置栏目。现向全校师生征集三个重点栏目，每个栏目要用四个字概括，要有文字色彩。请你创设三个栏目名称，交备用一句话解释设置该栏目的意图。（6分） 栏目：意图：
栏目：意图： 栏目：意图：
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